简介：目的探讨维持性血液透析患者的自我管理教育对生存质量的影响。方法选取2014年7月—2016年8月该院收治的维持性血液透析患者60例,随机分成观察组与对照组,每组患者30例,给予对照组常规健康教育,对观察组在常规教育基础上进行自我管理教育,观察两组生存质量情况。结果两组患者在健康教育之后的生存质量,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论给予维持性血液透析患者进行规范化自我管理教育,能够有效改善其生存质量情况,值得临床推广。
维持性血液透析患者的自我管理教育对生存质量的影响
