简介：摘要：小学低段是学生开始接触系统汉字学习的重要阶段。在这个阶段，学生需要掌握一定的汉字量，然而，由于汉字的复杂性和抽象性，小学生尤其是低年级学生往往对汉字学习感到困难和枯燥，这给教学带来了挑战。儿歌在小学教育中的独特作用，儿歌能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，同时在轻松愉快的氛围中传递知识，这使得儿歌成为一种有效的教学辅助工具。本文旨在探讨运用儿歌促进小学低段语文有效识字教学的实践研究。首先分析了儿歌在识字教学中的重要性，接着详细介绍了运用儿歌进行识字教学的策略，包括选择合适的儿歌、设计儿歌识字活动、引导学生在儿歌中识字等。
运用儿歌促进小学低段语文有效识字教学的实践研究
