简介：摘要：伴随着教育的持续进步，人们越来越关注小学生综合能力的培养问题，而作为一门可以提升学生审美能力的学科，小学美术的作用越来越突出，所以，在小学美术教学过程中，教师需依据学生的个性特点和知识水平，结合素质教育要求，来进行美术教学活动，教师不能仅仅停留在理论阶段，在课堂上给予学生更多的时间以及更大的平台来培养学生的动手能力，提高学生美术核心素养，同时使得小学美术课堂的质量大大提升。

简介：摘要目的应用斑点追踪成像技术定量评估老年急性心肌梗死(AMI)患者左心室心肌纵向及圆周向应变。方法前瞻性病例对照研究，入选我院2017年8月至2020年6月确诊为ST段抬高型AMI并行冠状动脉造影和经皮冠状动脉介入术(PCI)的老年患者47例(AMI组)，分别于术后1周及3个月时行超声检查，另选择同期年龄和性别相匹配的健康志愿者35例为对照组，应用软件分析获取左心室心肌各节段收缩期纵向峰值应变(LPSS)和圆周向峰值应变(CPSS)。结果对照组LPSS、CPSS均呈心尖段>中间段>基底段的规律，而AMI组术后1周、术后3个月各节段CPSS、LPSS均降低，失去正常的应变规律。AMI组术后1周左心室整体LPSS、CPSS降低，与对照组比较(-12.3±2.7)%比(-22.5±1.7)%、(-12.9±3.2)%比(-23.1±2.6)%，差异均有统计学意义(t值分别为19.62、15.43，均P<0.01)。AMI组术后3个月时，左心室各节段CPSS、LPSS较AMI术后1周均得到明显改善。AMI组术后3个月整体LPSS、CPSS较术后1周显著增加，(-16.8±2.6)%比(-12.3±2.7)%、(-17.0±3.3)%比(-12.9±3.2)%，差异有统计学意义(t值8.23、6.11，均P<0.01)，但较对照组仍然减低，(-16.8±2.6)%比(-22.5±1.7)%、(-17.0±3.3)%比(-23.1±2.6)%，差异有统计学意义(t值11.29、9.04，均P<0.01)。结论老年AMI患者左心室心肌各节段纵向应变及圆周向应变均明显受损，斑点追踪成像技术可用于定量评估老年AMI患者PCI术后左心室应变及改善情况。

简介：摘要：永磁同步电动机（Permanent Magnet Synchronous Motor，PMSM）非常适合于电动车驱动，然而如果转子初始位置检测不正确，起动转矩将减小或伴随一时的反转，会直接影响PMSM驱动系统起动性能。本文主要对永磁同步电动机起动方式进行研究。

简介：摘要：

简介：摘要：中华民族传统美德的感恩教育，对促进小学生综合能力发展、为他们创造良好的学习氛围、使家庭和社会变得更加和谐，有着正面并且积极的促进作用。在小学英语课堂教学中，教师不仅传授教材中的知识内容，还可以潜移默化的渗透感恩教育，使学生懂得感念父母之恩、感念祖国之恩、感念社会之恩、感念自然之恩，培养学生健全的人格，建立正确的人生观、价值观、道德观。