简介：【摘要】

简介：摘要：在水利工程的施工过程中，为进一步的保证工程建设施工质量，大多都是采取施工导流技术，利用导流技术把水流引入至下游，避免工程出现水流蓄、泄漏等的问题。与施工导流技术相对应的是围堰技术，围堰的目的主要是确保水利工程建设质量，主要方法是在河道中修建临时性的挡水建筑物，起到挡水围堰的作用。将其两种技术进行联合使用，共同控制水利工程施工质量以及使用的性能

简介：摘要：我国幅员辽阔，人口众多，且大部分区域为陆地面积，这也就导致了陆路交通会成为我国的主要交通方式，而交通基础建设也是国家发展的必备需求。因此，我国积极的开展陆路交通建设，特别是对于远程的铁路建设，克服了多类地域问题，最终让我过的铁路交通线蔓延到了祖国的各个角落，促进了全国人民的交流，促进了货物的流通，拉动了内需。对于铁路工程而言，路基建设十分重要，是决定铁路工程质量的关键因素，本文将深入分析铁路工程路基施工技术的应用与控制策略。

简介：摘要目的探讨"教育云+双轨"教学在胸外科继续医学教育中的应用前景。方法选取在空军军医大学参加胸外科继续医学教育的学员100人，随机分为实验组和对照组，每组50人。实验组采取"教育云+双轨"教学，对照组采用双轨教学。在学习结束时，进行理论知识和实践操作考试；同时采用不记名问卷调查，评价两种教学模式满意度。采用SPSS 20.0进行t检验和卡方检验。结果两组基础理论成绩差异无统计学意义；实验组的专业理论成绩（28.6±3.7）分和操作理论成绩（34.9±4.7）分高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。实验组在胸腔镜基本操作、开胸关胸基本操作、血管离断缝合操作、食管离断吻合操作、气管离断吻合操作等五项实践操作考核中成绩均优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。实验组对教学满意度高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论"教育云+双轨"教学可以有效保证以问题为基础的学习（problem-based learning，PBL）和以团队为基础的学习（team-based learning，TBL）的教学进度，提高学生的学习效果，具有很高的推广应用价值。

简介：摘要合作探究学习是新课程改革背景下所倡导的一种有效学习方法和教学方法，它有利于培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力；有利于激发学生学习兴趣，调动学习积极性；有利于学生主动性、创造性的发挥。合作探究学习必须在合理划分学习小组，明确小组成员角色分工，把控合作探究进程的条件下组织实施。该方法在实践过程中还面临许多需要破解的难题，需要加以研究和完善。

简介：摘要随着我国现代化建设发展，城市里高层建筑的数量迅速增加，超高层建筑也不断涌现。由于高层建筑功能复杂，火灾危险性大，特别是超高层建筑一旦发生火灾等紧急灾害情况，大楼内人员逃生所需时间较长，一般救援云梯高度不足、直升机救援限制条件较多，扑救难度较大，抢救高层建筑受困者，存在很多先天不利因素。因此，做好超高层建筑避难层的设计工作就显得尤为重要。

简介：<正>一、德国合作社的起源与发展(一)合作社的产生合作并不是德国人的发明,一直以来就存在着各式各样的合作形式。但是,首次制定企业型合作社方案的人却是德国的合作社创建人弗里德里希·威廉·莱福艾森(FriederichWillheimRaiffeisen)和海尔曼·舒尔茨-德立兹(HermannSchultze-Delitzsch)。19世纪上半叶,由于欧洲国家的社会(农民解放)和经济(自由化、工业化)的一系列深入的结构变革,许多人陷入严重的物质危机。1854年起弗里德里希·威廉·莱福艾森在农村创办了信贷合作社,1849起海尔曼·舒尔茨-德立兹

简介：在人合公司和有限责任公司中,特定股东的开除权条款因违反民法上的善良风俗原则而无效。但如果没有设定任何前提条件的特定股东的开除权条款由于特殊情况而具有实质上的理由,那么该条款是有效的。业务执行人地位的自由撤销和股东地位的终止的相互牵连,将因为情况的特殊性而具有实质上的理由。