简介:摘要:在当前的小学数学课堂上,存在着不少的问题,对于这些问题,教师要采用比较贴近课堂实际的方法,以解决问题,提高课堂教学效率。在课堂上,教师要利用好各种教学资源,可以分为两类,一类是工具型的教学资源,一类就是学生,学生在课堂学习中的积极性被调动起来,往往可以给课堂的教学带来很好的效果。本人根据多年的小学数学教学实践经验,在本文中对课堂背景下的小学数学深度教学资源问题做一个浅析。
课堂背景下的小学数学深度教学资源分析