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课堂背景下的小学数学深度教学资源分析
课堂背景下的小学数学深度教学资源分析
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摘要
摘要:在当前的小学数学课堂上,存在着不少的问题,对于这些问题,教师要采用比较贴近课堂实际的方法,以解决问题,提高课堂教学效率。在课堂上,教师要利用好各种教学资源,可以分为两类,一类是工具型的教学资源,一类就是学生,学生在课堂学习中的积极性被调动起来,往往可以给课堂的教学带来很好的效果。本人根据多年的小学数学教学实践经验,在本文中对课堂背景下的小学数学深度教学资源问题做一个浅析。
DOI
54y1lqox40/5567604
作者
王云波
机构地区
重庆市江津区双槐树小学校 重庆江津 402289
出处
《中小学教育》
2021年16期
关键词
小学数学
教学资源
多媒体
自主学习能力
课堂讨论
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年10月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2021年16期
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