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课堂背景下的小学数学深度教学资源分析

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摘要摘要：在当前的小学数学课堂上，存在着不少的问题，对于这些问题，教师要采用比较贴近课堂实际的方法，以解决问题，提高课堂教学效率。在课堂上，教师要利用好各种教学资源，可以分为两类，一类是工具型的教学资源，一类就是学生，学生在课堂学习中的积极性被调动起来，往往可以给课堂的教学带来很好的效果。本人根据多年的小学数学教学实践经验，在本文中对课堂背景下的小学数学深度教学资源问题做一个浅析。

DOI 54y1lqox40/5567604

作者王云波

机构地区重庆市江津区双槐树小学校重庆江津 402289

出处《中小学教育》 2021年16期

关键词小学数学教学资源多媒体自主学习能力课堂讨论

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）