简介：摘要： 随着素质教育和 新课标改革的深入实施，教育教学更加注重学生全面发展，除了掌握学科知识与学习能力外，还要从心理健康教育出发，尊重学生情感态度体验。小学生年龄小 ，自我意识还未 形成，心理发展还不 成熟，对周围环境和事物的明辨是非能力差，所以学生的行为和学习不开 外界的有效引导。为此，本文结合专业知识和教学实践， 探究心理健康教育的具体途径，希望通过小学生心理健康教育的实施，促进学生健康快乐的成长 。
关于小学生心理健康教育的策略研究
