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关于小学生心理健康教育的策略研究

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摘要摘要：随着素质教育和新课标改革的深入实施，教育教学更加注重学生全面发展，除了掌握学科知识与学习能力外，还要从心理健康教育出发，尊重学生情感态度体验。小学生年龄小，自我意识还未形成，心理发展还不成熟，对周围环境和事物的明辨是非能力差，所以学生的行为和学习不开外界的有效引导。为此，本文结合专业知识和教学实践，探究心理健康教育的具体途径，希望通过小学生心理健康教育的实施，促进学生健康快乐的成长。

DOI ojne3m21jr/4793013

作者王佳如

机构地区简阳市青龙镇中心小学四川简阳 641405

出处《中国教工》 2020年11期

关键词小学生心理健康教育情感综合素质

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）