简介：摘要：心血管疾病是全球范围内的重要公共卫生问题，对患者健康和生命造成严重威胁。在心血管内科护理管理中，提高服务质量和病患体验至关重要。中医药技术作为中国传统医学的重要组成部分，在心血管疾病防治中具有悠久历史和丰富经验。

简介：摘要：新课标的指导下，小学语文课堂教学工作更加重视素养培养，不再是单纯的基础知识传授，需要关注思维能力、阅读能力等全方位锻炼。为了落实好新课标教学要求，改变小学语文教学工作的不足，确保学生能够获得良好的素养培养，教师应该重视结合整本书阅读指导，融合多种教学手段作出优化。利用创新型课题教学的方法，引导学生融入各种整本书阅读学习，逐渐获得更多的阅读锻炼。以此实现思维能力、阅读能力等全方位强化，贯彻核心素养培养教学目标。基于此，本文将详细分析新课标下农村小学语文整本书阅读教学策略，以供参考。

简介：【摘要】目的 探讨冠心病住院患者“双心护理”方案的构建与效果评价认知行为干预在冠心病患者护理中的效果。方法 选取2020年6月至2022年8月医院收治的冠心病心绞痛患者，共118例，采用随机数字表法进行随机分组，各59例，对照组施以常规护理，观察组施以双心护理，对患者护理前及护理1周后的汉密尔顿焦虑（HAMA）评分与汉密尔顿抑郁（HAMD）评分、冠心病心绞痛的发作次数及持续时间、临床护理满意度情况进行观察。结果 相比于护理前，护理1周后两组HAMA评分、HAMD评分明显降低，冠心病心绞痛的发作次数明显减少，持续时间明显缩短，治疗前后相比差异具有统计学意义（P＜0.05）；观察组的HAMA评分、HAMD评分低于对照组，冠心病心绞痛的发作次数少于对照组，持续时间短于对照组，并且观察组的临床护理满意度明显较高，与对照组相比，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 冠心病住院患者“双心护理”方案的构建与效果评价认知行为干预在冠心病患者护理中具有较高的临床价值，不仅能够降低HAMA评分、HAMD评分，减少冠心病心绞痛的发作次数，缩短持续时间，同时能够临床护理满意度。

简介：【摘要】目的 分析新型冠状病毒患者在隔离期间的心理特点，新型冠状病毒肺炎迅猛爆发，对疾病的恐慌及未知给大家带来了极大的心理压力。新型冠状病毒肺炎患者经过在医院的隔离治疗期间承受了非常大的心理压力，在治愈后还需继续隔离观察14天，容易出现较多且复杂的心理问题，所以给予心理护理非常重要，大家的配合在有效控制新型冠状病毒疾病传播中起着十分重要的作用。为了减轻新型冠状病毒肺炎患者的心理压力，积极配合隔离观察工作，本文对新型冠状病毒肺炎患者在隔离期间出现的心理特点进行针对性有效的护理干预，改善患者的心理状态，对患者的治疗起着极大作用 。