摘要
摘要:新课标的指导下,小学语文课堂教学工作更加重视素养培养,不再是单纯的基础知识传授,需要关注思维能力、阅读能力等全方位锻炼。为了落实好新课标教学要求,改变小学语文教学工作的不足,确保学生能够获得良好的素养培养,教师应该重视结合整本书阅读指导,融合多种教学手段作出优化。利用创新型课题教学的方法,引导学生融入各种整本书阅读学习,逐渐获得更多的阅读锻炼。以此实现思维能力、阅读能力等全方位强化,贯彻核心素养培养教学目标。基于此,本文将详细分析新课标下农村小学语文整本书阅读教学策略,以供参考。
出版日期
2024年05月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)