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新课标下农村小学语文整本书阅读教学研究

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摘要摘要：新课标的指导下，小学语文课堂教学工作更加重视素养培养，不再是单纯的基础知识传授，需要关注思维能力、阅读能力等全方位锻炼。为了落实好新课标教学要求，改变小学语文教学工作的不足，确保学生能够获得良好的素养培养，教师应该重视结合整本书阅读指导，融合多种教学手段作出优化。利用创新型课题教学的方法，引导学生融入各种整本书阅读学习，逐渐获得更多的阅读锻炼。以此实现思维能力、阅读能力等全方位强化，贯彻核心素养培养教学目标。基于此，本文将详细分析新课标下农村小学语文整本书阅读教学策略，以供参考。

DOI 54k2mglm24/8283457

作者王利莎

机构地区河南省濮阳市范县辛庄镇中学小学部457515

出处《中小学教育》 2024年6期

关键词新课标背景小学语文整本书阅读教学研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）