简介：摘要: 本文利用SWOT定性分析当前医科院校“课程思政”发展的优势、劣势、机遇及威胁的影响因素，并依据当前医科院校“课程思政”发展的现状，对医科院校课程思政建设提出深入挖掘课程思政元素，提高教师课程思政素养，“互联网+”课程思政建设三个方面策略，对“课程思政”教学发展提供建议。

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简介：摘要教师必须想方设法激发、培养学生的学习兴趣，诱发学生的求知欲望，力促学生积极主动地参与课堂教学活动，提高课堂学习效果。

简介：摘要：进入初中阶段的学生已经具备比较好的自我控制能力，注意力也相对更加集中，而且逻辑思维能力也有了相应的发展，对生活和社会的认知更加丰富，也具备了一定的相关学科的知识，所以在初中阶段的课堂教学中可以开展自主学习，但对于学生的自主学习仍然需要引导和管理。为了更好的引导学生完成自主学习，老师一定要利用课堂环节有效的激发学生的学习积极性，充分调动课堂的学习氛围，让学生以课堂主体的身份积极的参与到自主学习当中去。

简介：近年来,随着历史教学改革的开展,历史教学质量不断有所提高。由于实行了启发式的教学方法,贯彻了科学、具体、生动的原则,调动了学生的学习积极性。因此,一般说来,学生是比较喜欢上历史课的,历史课在完成本学科的教学任务方面做出了一定的成绩。但是,应该看到,历史教学仍然存在着不少问题。比如,从对知识的掌握上看,就存在着个别知识掌握得较好,系统知识掌握得较差,了解历史现象较多,深入认识历史事件的实质不

简介：摘要：数学作为贯穿我们学习生涯大半时间的学科，在学生学习中具有重要地位。在数学学习的初级阶段，小学生的计算能力在今后的数学学习中扮演着举足轻重的角色。教学中必须加强对计算能力的训练，教师要持之以恒，加强教学方法和教学策略的运用。本文在“教师减负”背景下，就如何培养和提高学生的计算能力提出了一些建议，为促进小学生的数学算力发展作出一定的贡献。

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简介：摘要：小学生生活经验少，在安全防范上意识薄弱。在小学的体育课堂中，学生只顾着开心玩耍，忽略了身边的一些危害物品等，使学生的身心容易受到伤害。体育教师在教学中需要对学生普及一些安全教育，让学生明白生活中或者体育课堂上，应该要注意身边存在的一些隐患，避免学生受到不必要的伤害，提升学生的安全意识。

简介：摘要：通过对非英语专业大学生英语学习情感因素的访谈和问卷调查，发现他们普遍存在融入型动机不强，自信心不足、焦虑感强等情感障碍，这一定程度上影响了其英语学习效率。文章在研究分析原因的基础上，结合教学实践，提出了帮助学生克服情感障碍、培养积极情感的教学策略，包括优化课堂教学模式，重视融入型动机的培养、创设轻松的课堂学习环境、尊重关爱学生，营造情感氛围，以便改善学生的英语学习情感。

简介：摘要：所谓的创新思维在教育中指的是，语文教师可以因时制宜、知难而进，对语文教学进行创新，而学生的创新思维是在现有的知识与经验的基础上，可以具备超越自我的思想活动与行为。本文对于如何在小学语文教学中培养学生的创新思维做以简要探讨，以期能为相关人士提供参考。

简介：摘要：高中学生正处于青春叛逆期，情绪波动较大，缺乏自我控制能力。因此，在体育教学过程中，体育教师首先要认识到体育课程可能会给学生带来的不良影响，然后引导学生正确处理可能会导致不良后果的负面情绪，维持正常课堂秩序，保证学生身心健康发展。

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