简介：
简介：云南少数民族地区由于其特殊的自然地理环境、民族性和地方性等诸多因素，使得高校“教师口语”课程教学存在着其独有的特点和诸多困境。为了进一步加强少数民族地区高校师范类学生在教学中规范的应用教师口语，文章将试图从边境民族地区高校教师口语课程教学的困境与解决对策进行研究，以便更深入地进行“教师口语”课程教学改革，从而充分发挥教师口语课程的教育和育人功能。同时也为义务教育阶段教的教师教育教学口语打下坚实的基础。
简介：文章主要从学前教育培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯、道德习惯的一些策略进行论述,旨在引起我们学前教育工作者的广泛关注和重视,应抓住幼儿最佳时期培养幼儿良好习惯,并提供一些意见和建议,为幼儿的终身发展奠定坚实的基础。
简介：随着时代的发展，东西方文化的交流日益增多，对各国母语教育研究也越来越受到人们的关注。作为重要的课程资源——教材。在各国的母语教育中都有至关重要的作用。美国作为西方文化的代表国家，其母语教材很有研究的价值。中国与美国语文教材存在明显的异同，“他山之石，可以攻玉”，本文将中美语文教材的类型、教材的选用、课后练习的设计三方面入手对中美母语教材进行比较，试图探索、思考某些有本质性的东西。通过中美教材的比较，从中找出中美语文教材的不同，总结美国教材编写的经验，探索对中国语文教材编与使用的一点启示。
中美母语教材比较
新课改背景下云南边境少数民族地区高校“教师口语”教学困境与对策探究
探析学前教育培养幼儿良好习惯的有效策略
