简介：【摘要】2020年12月23日《中小学教育惩戒规则（试行）》（中华人民共和国教育部令第49号）正式公布，要不要教育惩戒权的疑问已经解决，但我们到底需要怎样的教育惩戒权，以及如何行使的问题还有待讨论。本文通过分析案例，与政策法规紧密结合讨论，认为合理教育惩戒，需要做到：一要规范教育惩戒的尺度，二是保持教育惩戒的温度，三要形成教育的合力。最后指出，如何让教育惩戒这把“戒尺”有尺度、有温度，需要教育工作者不断地研究和实践。
教育惩戒案例浅析
