简介:摘要:美术鉴赏课是培养学生审美能力,并使其受到艺术熏陶的一门重要课程。它对于提升高中学生综合美术素养有着非常重要的作用。通过美术鉴赏教学能够有效培养学生的审美能力,而高中美术正是培养学生审美能力的一个重要科目,高中美术鉴赏教学作为高中美术教学的一项重要内容,教师一定要重视学生美术素养以及审美能力的培养。
简介:[摘要] STEAM教育的核心理念是通过综合学科、实践性学习、问题导向和技术整合等方式,培养幼儿的创新能力和科学素养。科学区通过合理的空间布局、有层次的材料投放,有吸引力的环境布置,为幼儿提供动手、动脑、猜想、观察、预测、实验的机会,实现《指南》中提出的幼儿科学学习的核心要求,即幼儿科学学习的核心是激发探究的兴趣、体验探究的过程、发展初步的探究能力。
简介:【摘要】目的:从诊断结果及诊断效能的角度讨论增强CT检查技术在诊断急性胰腺炎中的价值。方法:以2022年10月至2024年4月为研究时间,选取我院接诊的疑似急性胰腺炎患者79例,分别以CT检查及超声进行诊断,并与病理学检查结果对照。对两种诊断方式的检查结果及诊断效能进行对比与分析。结果:①增强CT检出阳性71例,阴性5例,超声检出阳性65例,阴性4例;②增强CT与超声的准确度与灵敏度有对比差异(P<0.05),但特异度对比无差异(P>0.05),增强CT的准确度、灵敏度与特异度均高于超声。结论:增强CT检查技术在诊断急性胰腺炎中的诊断效能较高,有较好的准确度与灵敏度,可为临床提供治疗依据。
简介:【摘要】目的:以手术结果为依据,讨论3.0TMR高分辨率及增强扫描在肛瘘检查中的价值。方法:以2022年4月至2024年4月为研究时间,选取我院肛瘘患者73例,以3.0TMR高分辨率及增强扫描诊断,并与手术结果对照,对3.0TMR高分辨率及增强扫描的检查结果及诊断分型进行分析。结果:①3.0TMR高分辨率及增强扫描检出患者内/外口69个、瘘管54条及脓腔24个,与手术结果相比无意义(P>0.05);②3.0TMR高分辨率及增强扫描检出类型分别为27例、18例、14例与11例,各分型及合计与手术结果相比无差异(P>0.05)。结论:3.0TMR高分辨率及增强扫描对肛瘘的诊断与手术结果高度接近,可为临床手术及治疗依据。
简介:摘要:本文旨在通过利用任务型教学方法,提高初中学生的语文阅读理解能力。采用实验组和对照组设计,实施任务型教学方案对实验组进行干预,对照组采用传统教学方法。实验组学生在阅读理解能力方面表现出显著的提升,其阅读速度、信息提取和推理能力均明显优于对照组。定量分析和定性访谈,揭示了任务型教学在激发学生学习兴趣、培养实际语境下的阅读能力等方面的优势。结果表明,任务型教学对于初中语文阅读理解能力的提升具有积极的影响,为今后语文教学提供了有益的借鉴。