简介：摘要：2020年12月31日教育部发文将实用英语交际职业技能等级证书(VETS)纳入第四批“1+X”证书制度试点的职业技能等级证书名单中,旨在考核认定语言使用者在特定工作岗位中的英语交际能力。这一证书是目前唯一面向职业院校学生的实用英语交际职业技能等级证书，填补了这一领域的空白，弥补了职业院校学生无以证明英语交际能力的缺憾。然而VETS证书落地不久，推进落实起来还存在一定的困难。本文在详细解读VETS考试的基础上，从教师培训、教材开发、课程建设、校企合作、制度保障等方面进行思考，旨在为VETS证书的推进落实及高职英语教学改革提供参考。

简介：摘要：大学英语课程一直是困扰众多高职生的课程之一，课程思政理念注重将思想政治教育融入各门课程教学的各环节；增值性评价关注教育全过程，将学生进步和变化作为评价的核心。将课程思政理念同增值性评价有机融合，在润物无声中加强学生思想教育，更让学生看到自己的点滴进步，增加学习动力，有效促进学生全面发展。然而教学实践中所遇到的各种问题与困扰，仍有待进一步的探索与研究。

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简介：摘要：课程改革和更新高考使初高中物理衔接问题成为教师们关注的问题。在新的高考下，如何搞好初高中物理衔接是教师们的重中之重。在这方面，中学物理教师必须提高学生的认识，确定他们的学习特点和发展规则，一旦他们掌握了学习知识和学习方法，就必须使用多媒体，创造教学情景，强调教学通过教授不同的学习方法，培养学生的学习兴趣，让学生在良好的学习动机指导下，加强物理知识的探索，解决初高中衔接问题。基于此，本篇文章对新高考背景下初高中物理衔接教育的策略进行研究，以供参考。

简介：摘要：幽默教学法由来已久，但传统教学法都是强调教师如何发挥幽默特质，将知识点幽默地讲出来，这对教师的性格及知识储备要求很高，很多教师难以实现。本研究将西方经典幽默漫画引入课堂，教师通过讲、赏、演、拓四步教学法，将他人幽默转变为课堂幽默，既达到了幽默的效果，提升了教学质量，也降低了对教师在性格等方面的要求。

简介：摘要：信息技术的发展，其在各行业都有着较为普遍的应用，能够在促进其他行业发展的同时使信息技术更具完善性。在我国，由于人口基数较大，所以人群聚集处很容易产生火灾等一系列意外事故，为了能够对火灾产生进行有效避免，有关消防管理部门需要增加对于防火监督工作的重视程度，及时发现信息技术应用的问题并提出解决对策。

简介：摘要本文报道急性双侧颈内动脉颅内段栓塞行机械取栓再通患者1例，并复习有关双侧前循环大血管闭塞取栓治疗的文献，探讨双侧颈内动脉栓塞患者是否取栓以及如何快速开通双侧前循环闭塞血管与闭塞血管开通顺序问题，以期指导此类患者临床治疗决策。

简介：【文章摘要】：教育部《高等职业教育专科英语课程标准（2021年版）》对高等职业教育专科英语课程的教学目标及核心素养提升提出了新要求，然而高职学生英语学习的现实基础及学习现状却严重桎梏了教学目标的实现及核心素养的提升。本文基于“教育即生活”理念，结合教学及生活实际，从以下三个方面对高职计算机专业《大学英语》教学模式进行探究：创新考核评价方式，增加过程性考核比例，融入增值评价，消除畏难情绪，激发学习兴趣；尊重学生，给学生充分的选择及创造空间，增强学生成就感与自信心；将《大学英语》同计算机专业英语进行有效衔接，将学习内容生活化、情境化，增强学习内容实用性。实践证明生活化教学模式能有效提升高职计算机专业《大学英语》教学效果，也可为其他专业《大学英语》教学提供参考和借鉴。

简介：摘 要：在当下由于中国对于弱势群体的帮扶机制不够完善，从而导致很多弱势群体并不能得到及时有效的救助。同时除了狭义上的弱势群体，我们普通人也有可能面临陷入不可解决的困难中，因此我们重新定义了“新弱势群体”这一概念，即由于各种原因需要帮助的群体。在对“新弱势群体”调查研究的前提下，试图建立一条围绕公益平台和公益银行对“新弱势群体”的公益分评价机制，将求助者和帮扶者紧密联系起来对“新弱势群体”进行帮扶和救助的高效透明集中链条式帮扶。