简介:摘要:随着社会经济的快速发展和产业结构的深刻变革,职业教育作为培养技能型人才的重要途径,面临着前所未有的挑战和机遇。传统的职业教育课程体系在适应新时代需求、满足学生个性化发展、对接产业升级等方面显现出一定的局限性。职业教育课程体系的改革与创新成为了教育改革的重要内容,也是提升职业教育质量、增强职业教育吸引力的关键所在。基于此,本篇文章对职业教育课程体系改革与创新路径进行研究,以供参考。
简介:摘要:幼儿时期的幼儿正处于成长的关键期,在学习过程中,难以接受比较枯燥乏味的课程。在幼儿园教学中,故事是一种极其有效的教学工具,它能够激发幼儿的兴趣,促进语言发展,培养情感认知,以及促使他们积极参与学习过程。在幼儿期,幼儿的大脑发育迅速,对外界信息的接受能力较强。故事作为一种生动有趣的表达方式,能够吸引幼儿的注意力,引发幼儿的好奇心,激发幼儿学习的兴趣。通过在故事中融入有趣的情节和形象的角色,可以激发幼儿的想象力,帮助他们建立更为丰富的语言体系。因此,故事在幼儿园教学中具有重要的教育意义。通过促进语言发展、培养情感认知以及激发学习兴趣,故事成为一种理想的教学手段。
简介:摘要:本研究旨在探讨人性化护理在赣州市人民医院血液科护理中的应用及其对患者护理满意度、生活质量和治疗效果的影响。采用前瞻性、随机对照的研究设计,共纳入200例血液病患者,分为接受人性化护理的实验组和接受常规护理的对照组。通过6个月的跟踪评估,利用护理满意度问卷、WHOQOL-BREF生活质量评估问卷及相关治疗效果指标进行数据收集和分析。结果显示,实验组在护理满意度、生活质量及治疗效果上均显著优于对照组,特别是在生活质量的心理健康和社会关系维度上改善更为显著。研究表明,人性化护理能够有效提升血液科患者的护理体验和生活质量,促进治疗效果。然而,人性化护理的实施也面临资源配置和专业技能要求的挑战,需医院管理层提供更多支持。未来的研究应关注人性化护理的长期效果及其在不同血液病类型中的应用差异。
简介:摘要:新课程高中美术以美育人、课程育人、全面育人的目标,引导学生在学习生活中捕捉美,通过具体的材质表现美术及美术生活情感,培养健康的审美观念,陶冶高尚情操,拓展与其他学科融合,提升学生的美术学科核心素养,积极开展课堂活动,构建寓教于乐的课堂教学,激发想象力、创造力,促进学生全面而有个性的发展。