简介：摘要：一直以来，在语文学科机制以及应试教育的影响下，小学语文教师都以应试模式为导向，过分重视对知识性内容的教授，使得教学过程拘泥于课堂时间，以此导致了学生自主学习能力差，思维能力不足。《义务教育语文课程标准（2022年版）》政策的颁布为小学语文教师指明了教学方向，其中“任务群”教学理念成为了本次课程标准的全新关注点。任务群主要是以“任务”为目标的教学形式，旨在通过整合教材内容、学习方法和学习资源，引导学生在学习语文的过程中提升综合素质。为此，小学语文教师应重视“任务群”教学方式，通过建立整体教学思维，构建结构化教学体系，明确任务群目标，串联单元教学知识，以此设计出目标清晰、具备可行性的教学计划，落实任务群教学，引导学生更好地发展。
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