简介：摘要;目的：探究将单侧肩袖修补治疗运用至双侧肩袖撕裂患者中时对非手术侧肩袖的影响。方法：截取2022年7月至2023年6月时间范围内院内检查结果确诊为双侧肩袖撕裂患者，合计例数60例，分组运用双盲法原则规定，不同组别各自30例介入，对照组所加入实验患者依循常规治疗干预，观察组所加入实验患者则运用单侧关节镜下肩袖修补术治疗。结果：选入实验的患者经评估其肩袖撕裂疼痛度评估值不具显著差异（P>0.05），治疗后对照组所参与实验患者疼痛度评分展示更低（P<0.05）；观察组所加入实验患者受治疗后肩袖撕裂程度展示更高（P<0.05）。结论：对予以确诊的双侧肩袖撕裂患者运用单侧肩袖修补术治疗会造成非手术侧肩袖撕裂情况加剧，反而采取保守方式治疗能够降低患者的疼痛程度，更有利于肩袖撕裂的愈合，可为临床医学提供资料参考。

简介：摘要：劳动是个体实现全面发展的途径，也是个体形成自我认知的活动，在幼儿教育阶段渗透劳动教育，教师要把握幼儿园一日生活这一渠道，培养幼儿的劳动素养、正确的劳动价值观念。本文分析了幼儿园一日活动中渗透劳动教育的实践策略。

简介：摘要：受到传统幼儿教育方式的影响，大部分幼儿老师在进行幼儿教育教学活动的过程中，常常将幼儿的认知能力作为重点培养方向，想依靠这样的方式，为学生后期学习提供更多的学习基础。但这样的教学方式只能在短期内取得较高的成效，不能更好的体现幼儿教学活动的可实施性，甚至会对幼儿的知识掌握能力产生影响。基于此，以下对提高幼儿园学前教育活动的有效性进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：在学前教育中，学校明确规定游戏必须是学习过程的基本组成部分和学习方向，推动儿童教学的持续发展。游戏教育是儿童教育的目标，儿童教育的内容和要求在游戏中不断挖掘幼儿的潜能，促进小孩子的全面发展。基于此，以下对幼儿游戏化教学策略实践进行了探讨，以供参考

简介：摘要在当前的小学教育系统当中，体育作为素质教育的一门课程一直都没得到相关部门与教师的重视，大部分学生最初对体育课的认识是不用在教室里面听着乏味的课程，而可以去操场上自由的玩耍，这个根本原因导致了学生对体育运动以及体育知识的学习也不是很积极，同时教师在体育教学过程中也忽视了对德育教学内容的协同发展。

简介：选课制是实行学分制的前提和必要条件，因此，实行学分制必须建立完善的选课制度，只有建立在选制基础上的学分制，才能发挥其优越性。

简介：本文通过各种作弊事例的分析，阐述了考试作弊现象的危害及其屡禁不止的根源，并提出扭转这种局面应采取的措施，旨在呼吁全社会都来制止舞弊现象，净化社会环境。