简介：在教学中教师经常会碰到这样的情形：当学生拿着一道经过长时间思考后还未解出的问题来请教时，教师只要略加点拨，学生便会说：“噢，原来是这样!我懂了!”这种使学生感到突然“茅塞顿开”、“豁然开朗”的感觉就是顿悟．
如何促进学生的数学顿悟
