简介:在教学中教师经常会碰到这样的情形:当学生拿着一道经过长时间思考后还未解出的问题来请教时,教师只要略加点拨,学生便会说:“噢,原来是这样!我懂了!”这种使学生感到突然“茅塞顿开”、“豁然开朗”的感觉就是顿悟.
如何促进学生的数学顿悟