简介：摘要：基于核心素养的高中生物学科大单元教学设计是一种以核心素养为目标，以大单元为基本单位的综合性课程设计方法。核心素养的培养包括学科知识、创新能力、批判性思维和合作能力等多个维度。在高中生物学教学中，采用大单元教学设计可以整合各种知识和技能，以问题驱动和探究为核心，提供学习的连贯性和深度。通过大单元教学设计，学生可以在现实情境中展开全面思考和探索，培养批判性思维和应用能力，为学生的综合素质发展和以后的学习和职业做好充分准备。
简介：摘要：在这些年中，素质教育理念逐步普及，要求教师在渗透知识的同时，还要注重学生的心理素养的发展。因此，高中生物教师也要予以实践，在日常授课中将生命教育融入进来，让学生们对生命产生强烈的热爱和尊敬之情，并对其予以珍惜，进而促使其能够追求属于自己的幸福。本篇文章主要描述了生命教育的概念，探讨了高中生物开展生命教育的意义，并对于实际方法发表一些个人的观点和看法。
简介：摘要：思维导图能够从具体实际出发，结合人的思维，将文字、图片等多种不同的工具组合到一起，合理编辑信息，深加工处理信息，以对中心概念有所体现。思维导图这种学习工具科学有效，能够在构建图形的基础上吸引学生的注意，使学生可以长久地记忆知识，形成清晰的逻辑结构。
基于核心素养的高中生物学科大单元教学设计
高中生物教学中关爱生命教育的探究
基于思维导图的高中生物教学模式构建研究
