简介:大部分人认为,脑梗死、脑栓塞及脑出血都属于脑血管疾病,只有中老年人容易患病。但近年来,此类疾病的发病人群正趋于年轻化。虽然这些疾病的发生都与脑血管堵塞或狭窄有关,但他们之间存在一定的差异。现通过本文介绍,希望能帮助大家加强了解。
简介:摘要:随着教育改革的深入进行,课堂教学评价在提高教育质量、促进学生全面发展方面发挥着越来越重要的作用。尤其是在数学课堂上,传统的评价方法已经不能满足当前教育发展的需求。因此,对初中数学课堂评价标准体系进行深入研究具有重要的理论和实践意义。本文旨在探讨初中数学课堂评价标准体系研究的重要性,以期为改进初中数学课堂评价方法、提高初中数学教育质量提供理论依据。
简介:摘要:小学美术课程作为一门特殊的学科内容,与人们现实生活具有非常紧密的联系,小学美术课程与其他的学科进行比较,小学美术课程不仅仅能够丰富小学的审美视野,而且还能够进一步提升学生对生活的理解与认知,增强小学生的创新能力。伴随着现当代社会的快速发展,社会各界对人所表现出来的素质要求也不断提升,现代化的美术教育课程改革应当不断着眼于对学生的智力进行开发和培养,将创新能力的培养放在小学美术教育的首要问题,进而不断提升学生的创新思维。
简介:摘要:在建筑工程中,深基坑支护施工技术也被广泛的应用。因此,我国城市基础建设地下空间利用依然面临着紧缺的严峻现状,为对有限的地下土地资源加以充分利用,加大基坑深度,扩展地下空间的利用已经逐渐成为近年来我国城市建设发展的重要战略方向。各省会城市是我国经济快速发展的大型城市,高层、超高层结构建筑大量开工建设,随着基坑开挖工程深度的不断扩大增加深,基坑开挖工程的结构复杂性也愈加显现出来。为了适应我国建筑体系建设的迫切需要,必须重视深基坑支护形式的选择。土钉墙在深基坑支护中应用范围较窄,适用于场地开阔区域,深基坑的支护主要使用的地下连续墙的支护形式。
简介:【摘要】目的 探讨多种形式相结合的延续护理对脑梗死后发生轻症认知障碍患者康复的影响。方法 选取2021年5月-2022年9月本院80例脑梗死后轻症认知障碍患者,随机分为对照组(常规护理)与观察组(多种形式相结合的延续护理),对比护理效果。结果 MMSE评分和生活质量评分方面,两组干预前未见明显差异(P>0.05);干预后,观察组较对照组高(P<0.05)。结论 多种形式相结合的延续护理有助于脑梗死后轻症认知功能障碍患者认知功能改善,提高其生活质量,值得采纳。
简介:摘要目的针对慢性心力衰竭患者多次住院治疗所产生的心理焦虑与恐惧,以及长期服药对药物依赖性采取有效的心理疏导,帮其树立战胜疾病的信心。方法收集我院2015年10月-2016年11月治疗的80例慢性心衰患者,其中男47例,女33例,年龄39~81岁,随机分成对照组和实验组各40例,两组患者在年龄,性别等方面无显著差异。对照组给予常规的护理指导,实验组给予常规的护理指导外,再进行心理护理。结果两组比较,80例心衰患者中,实验组的日常生活能力明显提高,减少了患者的消极,恐惧等负面情绪,降低了平均住院日及住院费用(P<0.05)结论经过有效的医患沟通,正确的心理疏导,提高了患者的治愈率。