学科分类
/ 5
90 个结果
  • 简介:摘要目的探讨感染心内的治疗效果。方法收集我院近年治疗的感染心内患者的临床资料进行回顾分析。结果本组23例患者经治疗,均好转出院。结论正确诊断,积极治疗是感染心内患者康复的关键。

  • 标签: 心内膜炎 感染性 药物治疗
  • 简介:摘要 目的 探究专病一体化护理干预对结核膜炎( Tuberculous meningitis, TBM)患儿症状改善、生活质量及并发症的影响。方法以 2015年 9月 -2018年 9月期间于我院治疗的 106例 TBM患儿为研究对象,按随机化原则将其分成观察组( 53例)和对照组( 53例)。对照组患儿采用一般护理对策,观察组在此基础上采用专病一体化的护理干预方式。比较两组的临床疗效,并采用 SF-36量表评价患者的生活质量,同时关注并比较并发症情况。结果 观察组和对照组的有效率分别是 86.79%和 62.26%,观察组高于对照组( χ2=3.398, P=0.004);观察组组的各项生活质量评分均高于对照组( P< 0.05);对照组的并发症发生率为 20.75%,观察组为 1.89%,观察组低于对照组( P< 0.05)。结论 专病一体化护理干预模式可有效改善结核膜炎患儿的临床疗效,提高其生活质量,且并发症较少,适宜临床应用。

  • 标签: 专病一体化 护理 结核性脑膜炎 生活质量
  • 简介:摘要目的探讨慢性阻塞肺疾病(COPD)患者呼吸道感染肺炎克雷伯菌的耐药性。方法采集2015年11月至2017年9月于我院治疗的212例COPD患者进行呼吸道痰标本,将痰标本提取出的157株肺炎克雷伯菌应用改良酶提取物三维试验法进行超广谱β-内酰胺酶(ESBLs)测定,同时检测其对临床常用的13种抗生素耐药性。结果157株肺炎克雷伯菌中产ESBLs菌株为72株,检出率为45.9%;除亚胺培南抗生素外,产ESBLs菌株对其他12种抗生素耐药性较非产ESBLs菌株均较高,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论COPD患者呼吸道感染肺炎克雷伯菌发生耐药性主要因为肺炎克雷伯菌产生ESBLs。

  • 标签: 慢性阻塞性肺疾病 呼吸道感染肺炎 克雷伯菌 耐药性
  • 简介:摘要目的探讨实施多点反馈管理模式对手术患者医院感染控制的效果。方法随机抽取2019年1~6月南华大学附属第二医院125例手术患者为对照组,实施常规护理,随机抽取2019年7~12月130例手术患者为实验组,实施多点反馈管理模式。比较两组手术患者医院感染情况、医院感染率、多重耐药菌(MDROs)发生率、医疗不良事件发生率及医院感染漏报率。结果实施后手术患者医院感染率、MDROs发生率、医疗不良事件发生率及医院感染漏报率低于实施前,差异有统计学意义(P<0.05),而实施后手术室护士手卫生合格率、无菌技术操作符合率、环境卫生合格率、6 s洗手依从率、洗手操作正确率高于实施前,差异有统计学意义(P<0.05)。实施后手术患者对医疗感染管理流程、医院感染措施落实、消毒隔离、人员管控等方面满意率高于实施前(P<0.05)。结论实施多点反馈管理模式可提高手术室护士医院感染防控意识,降低院内医院感染发生率,提高手术患者对医院感染管理的满意度。

  • 标签: 多点反馈管理模式 医院感染 满意度
  • 简介:摘要近年来,随着经济全球化趋势,人员交往频繁,物资交流大幅度增长,交通发达,旅游业发展,使世界变小了,诸多因素导致了突发公共卫生事件也越来越多。结合自己的经验探讨医院在应对突发公共卫生事件中如何做好医院感染管理工作,控制疫情的扩散及蔓延,保障人民群众的健康。

  • 标签: 突发公共卫生事件 医院感染 医院管理
  • 简介:摘要:目的:研究微生物检验对尿路感染诊断治疗的影响。方法:2020年10月至2022年6月,选取94例我院尿路感染患者,随机分为两组。观察组采取微生物检验,参照组采取常规检验,对比两组诊断治疗效果。结果:对比两组检验准确率、治疗有效率,数据有差异,P

  • 标签: 尿路感染 微生物检验 诊断治疗
  • 简介:摘要目的探讨酒精骨质疏松和酒精肝病的关系及其发病机制。方法回顾研究2016年3月至2020年12月内蒙古科技大学包头医学院第二附属医院及第一附属医院收治的122例饮酒超过5年,折合乙醇量男性≥40 g/d,女性≥20 g/d的患者为研究对象,男82例,女40例,年龄(40.0±14.6)岁。所有患者测量骨密度,检测肝功能、骨钙素、25-羟基维生素D[25(OH)D3]、肿瘤坏死因子α(TNF-α)及肝脏彩超检查。根据骨密度检查结果、肝功能检测结果及腹部彩超分为3组,酒精骨质疏松症组35例、酒精肝病组45例、酒精肝病合并骨质疏松症组42例。选择同期性别及年龄相匹配的体检健康者45例纳入健康对照组。采用SPSS 24.0进行数据分析,计量资料行t检验。结果酒精骨质疏松组、酒精肝病组、酒精肝病伴骨质疏松组的骨钙素分别为(24.73±3.66)μg/L、(27.34±2.94)μg/L、(17.44±3.09)μg/L,25(OH)D3分别为(22.47±2.82)μg/L、(25.63±3.84)μg/L、(16.87±4.33)μg/L,均不同程度地低于健康对照组[分别为(32.65±3.27)μg/L、(30.21±4.22)μg/L],酒精肝病伴骨质疏松组骨钙素、25(OH)D3均低于酒精骨质疏松组和酒精肝病组,差异均有统计学意义(均P<0.05),酒精骨质疏松组骨钙素、25(OH)D3低于酒精肝病组,但是差异均无统计学意义(均P>0.05)。酒精骨质疏松组、酒精肝病组、酒精肝病伴骨质疏松组TNF-α分别为(10.33±3.41)pg/ml、(13.23±4.02)pg/ml、(16.94±3.92)pg/ml,均不同程度地高于健康对照组[(5.54±2.39)pg/ml],酒精肝病伴骨质疏松组高于酒精骨质疏松组和酒精肝病组,酒精骨质疏松组低于酒精肝病组,差异均统计学意义(均P<0.05)。结论我们考虑酒精肝病、酒精骨质疏松在发病过程中呈相辅相成作用。骨钙素、25(OH)D3、TNF-α可能为其共同的发病机理,其既是发病的始动因素,又是其导致的结果。

  • 标签: 酒精性骨质疏松 酒精性肝病 骨钙素 25-羟基维生素D 肿瘤坏死因子α
  • 简介:摘要目的探讨自制防二氧化碳潴留雾化器在肺部感染患者治疗中的应用效果。方法选择2018年9月—2019年4月河北医科大学附属哈励逊国际和平医院呼吸科收治的90例肺部感染患者,按住院号随机分为甲、乙、丙3组,每组各30例,甲组常规应用口含嘴式雾化器进行吸入治疗,乙组应用普通面罩雾化器,丙组应用自制防二氧化碳潴留雾化器进行吸入治疗,比较3组患者雾化吸入前后的外周动脉血气分析血pH值、血氧分压(PaO2)、血二氧化碳分压(PaCO2)变化情况。结果雾化吸入后20 min,丙组应用自制防二氧化碳潴留雾化器,外周动脉血气分析pH值(7.43±0.09)、PaO2(72.19±5.84)mmHg(1 mmHg=0.133 kPa),均高于其他两组,差异有统计学意义(F值分别为23.311、50.675;P<0.01);雾化吸入后丙组PaCO2(40.99±2.67)mmHg,均低于其他两组,差异有统计学意义(F=187.19,P<0.01)。结论应用自制防二氧化碳潴留雾化器进行吸入治疗,较口含嘴式雾化器与普通面罩雾化器能有效改善血气分析pH值,增加PaO2,降低PaCO2,提高雾化吸入临床效果。

  • 标签: 雾化器和汽化器 肺部感染 二氧化碳潴留 面罩雾化器
  • 简介:摘要:随着科技不断地进步,微生物检测方法也不断得以改进与创新,与此同时带来了新的挑战和问题。对微生物检测方法准确与可靠评估的研究显得尤为重要。通过对微生物检测方法的准确与可靠进行科学评估,可为各行业提供更可靠的微生物检测方案,有利于保护人们的健康与安全。

  • 标签: 微生物检测方法 准确性 可靠性 评估
  • 简介:【摘要】 目的 针对延续护理干预进行分析,同时观察维持血液透析糖尿病肾病患者接受此项护理措施后,对其治疗依从的影响。方法 为配合本次研究,笔者特别在2020年1月-2021年1月间选取100例在我院就诊的维持血液透析糖尿病肾病患者均分两组展开护理干预,研究组50例(延续护理干预)、参照组50例(常规护理),分别调查各组护理后患者的治疗依从和不良并发症发生情况,将调查数据进行组间对比,并判定护理效果。结果 研究组有关治疗依从的统计数据具有一定优势,总依从率96.00%显高,参照组76.00%显低,统计学检验两组数据差异有意义(P<0.05)。两组统计不良并发症发生率后发现,研究组4.00%,发生率低,参照组24.00%,发生率高,组间数据统计学检验发现有意义,以P值<0.05表示。结论 慢性维持血液透析糖尿病肾病患者接受延续护理干预后,患者治疗依从率非常高,促使不良并发症的发生减少,故此项护理措施临床上具有较高的可行,值得在临床推广。

  • 标签: 延续性护理干预 维持性血液透析 糖尿病肾病 治疗依从性
  • 简介:摘要要想满足变电运维的技术管理,就应该做到与时俱进,符合时代的要求,和时代一起进步,用科学的方法加强对变电运维的技术管理。同时还应该对相关的规章制度进行严格规范,每个员工都应该清晰的了解到自己的岗位职责,每个岗位责任都应该切身地落实到员工身上。本文笔者对电力变压器检修和试验策略进行了分析探讨,希望对相关从业人员具有借鉴意义。

  • 标签: 电力变压器 检修 试验 策略
  • 简介:摘要本文就中医治疗慢性肺源心脏病存在的问题进行剖析及诊断,并提出相应的治疗方案。

  • 标签: 慢性肺源性心脏病 中医 治疗
  • 简介:摘要:在小学数学的日常授课中,对于学生自主学习能力的培养是非常关键的教学目标,学生在课堂中展现的积极性,是对其学习效果进行衡量的关键标准。此外,小学阶段的学习,能够为之后的学习奠定良好的基础,所以教师对于学生的培养,要从各个方面着手,唤起学生的学习兴趣,以便对高效数学课堂进行构建,强化学生的学习效果。本文针对小学数学课堂教学的高效给出了详细分析。

  • 标签: 小学数学 课堂教学 高效性
  • 作者: 王晶
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2008-11-21
  • 出处:《青年与社会》 2008年第11期
  • 机构:【摘要】本文介绍了研究性学习的概念与特征,总结了研究性教学的实践。认为研究性学习的目的在于“学习”,“研究”更应体现在学习的行为过程中;研究性学习的动态性、学生的主动参与、教学团队建设、教学评价体系是影响研究性学习质量的重要问题。
  • 简介:摘要目的探讨肝脑病心理学评分(PHES)子测试单独和联合检测对肝硬化患者轻微肝脑病(MHE)的诊断价值,进而优化PHES。方法本研究为前瞻、多中心、真实世界研究,由国家感染疾病临床医学研究中心和中国门静脉高压联盟发起,参与单位来自全国13个省(自治区、直辖市)的26家医院,包括天津市第三中心医院、青海省第四人民医院、包头医学院第二附属医院、太原市第三人民医院和解放军总医院第五医学中心等。连续纳入2021年10月至2022年2月门诊和住院无显性肝脑病的肝硬化患者。所有患者均以相同顺序接受数字连接试验(NCT)-A、NCT-B、数字符号试验(DST)、轨迹描绘试验(LTT)、系列打点试验(SDT)共5项PHES子测试,并计算分值。以PHES总分<-4分作为诊断MHE的界值。比较MHE组与非MHE组子测试得分。绘制受试者操作特征曲线,以曲线下面积(AUC)评估PHES各子测试单独、2项联合、3项联合检测对MHE的诊断价值。统计学方法采用Mann-Whitney U检验和DeLong检验。结果共纳入581例肝硬化患者,457例诊断为MHE,MHE患病率为78.7%。MHE组NCT-A、NCT-B、SDT、LTT、DST测试结果分别为60.00 s(47.01 s, 88.00 s)、90.45 s(69.32 s, 125.35 s)、74.00 s(57.65 s, 96.60 s)、74.72分(60.00分,98.61分)和27.00分(20.00分,36.00分),与非MHE组的34.00 s(29.15 s, 44.48 s)、50.00 s(40.98 s, 60.77 s)、50.00 s(41.07 s, 63.03 s)、46.23分(38.55分,59.42分)和42.00分(34.00分,50.75分)相比差异均有统计学意义(Z=12.37、12.98、9.83、11.56、10.66,均P<0.001)。PHES单项子测试NCT-B、NCT-A、LTT、DST和SDT诊断MHE的AUC(95%置信区间)分别为0.880(0.849~0.910)、0.862(0.828~0.896)、0.838(0.799~0.877)、0.812(0.772~0.851)和0.788(0.743~0.832)。子测试两两组合显著提高了对MHE的诊断效能,其中NCT-B+LTT诊断效能最优,AUC(95%置信区间)为0.924(0.902~0.947),特异度为91.9%,灵敏度为79.2%,优于PHES单项子测试(NCT-A、NCT-B、SDT、LTT和DST),且优于《肝硬化肝脑病诊疗指南》推荐的NCT-A+DST[AUC(95%置信区间)为0.879(0.847~0.910)],差异均有统计学意义(Z=3.78、3.83、5.57、5.51、5.38、2.93,均P<0.01)。将NCT-B+LTT与PHES 3项子测试联合对比,仅有NCT-B+LTT+SDT[(AUC(95%置信区间)为0.936(0.916~0.956)]诊断效能优于NCT-B+LTT,差异有统计学意义(Z=2.32,P=0.020)。结论综合PHES各项子测试及其组合的诊断效能和可执行,推荐使用NCT-B+LTT组合用于诊断MHE。

  • 标签: 肝硬化 轻微肝性脑病 肝性脑病心理学评分 数字连接试验-B 轨迹描绘试验
  • 简介:摘要: 语文的学习不仅可以提高人的语言组织能力、逻辑思维能力,更可以让人了解汉语言文化的美丽。现今信息时代的背景下,计算机正在引领世界,使得社会发展速度大大提升,但人与人之间的沟通却大大降低。人们的沟通能力开始下降,不仅源于数字化的科技发展,更源自与语文学习能力的降低。部分家长和学生不重视语文的学习,认为语文是日常生活中可以用到的,不用花时间和精力去认真学习,对其他学科应该有更多的重视。其实这是非常错误的认知,尤其是小学语文教育是非常重要的,也是学生和家长都应该重视的学习过程。小学生的语言塑造是非常强,对语文的敏感性也是非常强,所以教师应利用这一特征,在小学语文教学阶段,重视教学和实践相结合,增强教学效率,培养学生的语文素养,为日后学习更丰富的语文知识,做好铺垫。

  • 标签: 小学语文 教学 有效性