简介:摘要:幼儿自主运动是当前幼儿教育快速发展大背景之下,尊重幼儿主体地位的客观体现。作为幼儿教师,在实际推动幼儿自主活动区域建设过程当中,首先应该推动多元化环境创设,为求为学生营造更加自主的活动范围。除此之外,还应该确保变更材料投放的适宜性,以此来更好的提升幼儿自主运动的兴趣。除此之外,还要积极推动开放式策略,以此来更好的提升幼儿主体性的发展。
简介:【摘要】模型建构是生物教学中一种重要的方法,而实物结构的复杂性和多样性会对教学产生影响。本文力图通过模型类比的教学方法,基于实物间相似属性、差异属性,通过熟悉的事物来表征不熟悉的事物,帮助学生通过已有的认知来构建新的认知,促进学生知识体系的构建。
探讨幼儿园自主运动区域的创设方法与利用价值
初中学生运用类比思维,自主构建生物学概念——以“肾脏的结构”一节为例