简介：摘要：“生活化”教学是新课程理念下的一种全新教学模式，其泛指将学生的学习环境由封闭的课堂空间转移到生活层面，从而促使学生在高度真实的应用场景下加强对知识的解读能力，并在掌握知识内容的同时，也获得相关的能力与方法。但在教学应用过程中，由于对其概念理解有误，导致部分教师并未完全发挥该项教学理念的育人优势，于是本文专门对小学数学教学生活化的误区展开了研究。

简介：摘要：“教育游戏”是课程改革背景下突出的一项重大尝试举措，其旨在针对小学生学习兴趣不强、课堂效率低下等一系列问题进行调整，从而使用一种更贴近学生心理特征的教育手段来展开教学。基于此，本文从小学数学课堂的教学现状入手，分析使用“教育游戏”带来的改变以及必要性。进而以此为基础结合几种不同的游戏活动内容，讨论其在小学数学教学过程中的具体应用措施，希望能够起到一定的参考作用。

简介：摘要：数学教学以计算为本，提高学生的计算能力是提高学生数学学习能力的关键所在。只有练好计算基本功才能更有效地提高学生的计算效率。计算教学必须在重视学生对算理的理解的基础上，利用多种练习的形式进行加强，结合日常练习培养学生良好的计算习惯，才能取得更好的教学效果。

简介：EDA技术是一类较难讲授的专业技术课程.本文在把握EDA技术核心范畴的基础上,结合现行的相关专业课程,对EDA相关课程的教学内容、辅助教学手段和教学方式等方面进行了一些积极的探索,提出了一些教学改革的思路.

简介：构建校企协同的人才发展机制，可将高职教育培养规格与行业需求紧密衔接，降低企业培训周期和成本，使高职教育顺应社会需求，更大限度的为社会服务。目前我国高职教育与企业结合的研究已经较为深入，多是针对于具体的结合方式比如现代学徒制、工学结合等模式，进行了大量的实践探索与理论研究，尚未从培养发展机制层面进行大量的研究与探索。本文阐述了德国、美国、澳大利亚等职业教育领先的几个国家的人才发展机制，从人才发展机制层面，基于校企协同发展的角度，分析了我国的发展现状。并以通信技术专业为例，提出了校企协同人才发展机制的多条建议，以期促进我国高职人才发展机制的研究.