简介：【摘要】在初中物理的教学中，光讲知识点是不能够的，还要有练习题让学生们来锻炼自己的思维，课后作业题就是检查学生学习掌握情况以及加强掌握程度的方法之一，因此教师应该重视布置作业，丢弃传统的认知，作业不仅仅是为了应付上级的检查，而是帮助同学们提高学习物理的时效性，有效掌握物理知识，拓宽学生的思维能力。本文针对物理作业的多样性和差异化入手阐述了如何利用好来提高物理教学的时效性。

简介：【摘要】：心理健康是各大学校重视的教学内容，它决定了学生的身心健康，决定学生的健康成长和全面发展。尤其在今年疫情的情况下，学生的心理教育更是不可缺少的一部分，当前的初中生在日常的学习中总会面临很多困扰以及在交往中有很多心理阴影，这都是影响学生心理健康的原因。本文针对疫情下，初中生心理健康教育与日常教学相融合做出分析探究。

简介：摘要 :初中物理作为一门重要的理科课程，他在初中阶段学习中所占的比重很大。因此，教师在平时的教学中都会尤其的认真。而如今在新冠状肺炎疫情的防控下，教师无法在对学生进行课堂教学，必须对学生进行线上教学。这就给教师的教学带来了很多的困难，一些不方便的因素都给这门课程的教学带来了困难。

简介：摘要：在疫情防控期间，初中生会出现不同程度的心理问题，会由刚开始的稳定到焦虑、恐慌，这主要是因为学生对疫情不了解、缺乏正确认知、心理承受能力不强等问题造成的。因此，教师要分析学生在疫情防控背景下容易出现的心理问题、问题成因，在初中日常教学中渗透心理健康教育，使学生了解到疫情防控知识，正确看待网络中的疫情信息，形成健康、积极的心理品质。

简介：摘要阅读是人类重要的活动之一，它能使人积累知识，陶冶情操，让人身心愉悦。阅读教学是学生在教师的指导帮助下，对范文的讲解与训练。教师用琐碎分析课文来代替学生阅读实践，用不变的标准答案去约束学生的不同见解，忽视学生主体的积极创造性，压抑了学生的个性发展，影响了他们潜能的发展，这样必然会导致阅读效率低下。没有个性的阅读，没有创造性的阅读只是一种“死读书”。