简介：摘要目的通过对护理学专业本科生实习前后的职业期望与职业成熟度的对比，探究实习阶段对学生的从业心理产生的影响，并据此找出现行教育下护理学专业本科在校教育需要改进之处。方法以内蒙古科技大学包头医学院护理学院2017级护理学专业185名本科生为研究对象，采用问卷调查方法，分别在实习前和实习后运用职业期望量表和职业成熟度量表进行调查。采用配对样本Wilcoxon符号秩检验比较实习前后职业期望与职业成熟度总分及各维度评分。结果实习前后护理学专业本科生的职业期望值分别为39.0(30.0，44.0)和43.0(36.0，47.0)，实习后的职业期望值高于实习前，其差异具有统计学意义(P＝0.003)；实习前后护理学专业本科生的职业成熟度分别为104.0(98.0，115.0)和102.0(95.0，109.0)，其差异无统计学意义(P>0.05)。结论临床实习使护理学专业本科生的职业期望值有所提升，对职业成熟度无明显影响。护理院校应侧重护理学专业本科生在校学习期间职业期望的提升。

简介：摘要：历史学是中华上下五千年的产物，承载了各时代的主题精神，反映着各时代人民的生活现实，而历史教学对中华文明的传承的具有重大意义。当前，历史教学开展了多次课标改革与课程模式创新，新课标明确提出教师应当转变课堂角色，由灌输者转为引导者。其要求摆脱单一化练习，应试性目的的教学方式，开展“多变互动”课堂教学模式，从培养学生的观察能力着手，即通过现实人文性体验、趣味导向等方面进行互动式课堂生态建设。

简介：摘要：阅读是人们获取知识的重要手段和认识世界的最基本途径。苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。如果在小学里没有教会他迅速地阅读，他日后学习中就会遇到无法克服的困难。” 由此可见，加强数学阅读的教学显得尤为重要。为了让学生更加主动、持久地学习数学，培养其阅读能力和数学思维能力，我做了以下几点尝试，让阅读魅力绽放在小学数学课堂。

简介：摘要：随着我国经济社会的快速发展以及人力资源管理实践的不断丰富，教练式领导逐步受到广泛青睐，其管理效能也被企业领导者高度认可。在众多教练式领导技术中，GROW模型是企业领导者最常使用的教练模型之一。笔者基于理论研究与管理实践，对GROW模型实施的关键节点和注意事项进行了深入思考，认为GROW模型实际上是一个有效进行一对一教练的框架工具，包含明确目标、分析现状、选择方案、行动意愿四个重要阶段，以及“教”和“练”两方面相辅相成的内容。每个阶段在实施过程中都可以利用不同的管理工具和技巧，保障实施效果，并最终达到教学相长、提升领导力、提高团队绩效的作用。