简介:摘 要:目的:研究老年消化内科住院患者营养不良现状及其影响因素。方法:采用定点连续采样法,于2022年 3月至2023年 4月,在本院消化内科住院的老年患者80例,使用NRS2002营养风险筛查工具对消化内科住院老年患者进行营养风险筛查。NRS2002评分≥3分判断为有营养风险。如患者的体重指数(BMI)<18.5,临床一般情况差,则判断为营养不良。记录患者住院期间实际接受营养支持的热量、氨基酸量和营养支持持续的天数等实况。结果:80名住院患者参加本研究 ,其中80名(100.00%)患者完成营养风险筛查和病情治疗观察的全过程。总营养风险发生率为 50.00%(40例),营养不足发生率为20.00%(16例),有营养风险患者接受规范的营养支持为 10.00%(8例 ),且均为肠外营养支持。结论:住院老年患者进行NRS2002营养风险筛查简易可行。本院消化内科住院老年患者营养风险发生率、营养不良发生率较高,但营养支持使用率低且使用不规范。
简介:摘要:本文以核心素养视角为切入点,探讨了初中数学教学的策略。首先,介绍了核心素养的概念和重要性。接着,分析了初中数学教学中存在的问题和挑战。然后,提出了提高核心素养的策略和方法,包括扎实基础、培养学生的问题解决能力、促进学生的实践经验积累等。最后,总结了核心素养视角下初中数学教学策略的意义和启示。
简介:摘要:为认真贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,党的二十大精神,全面加强和改进新时代中小学生心理健康工作,提升中小学生心理健康素养,2023年4月,教育部等十七部门印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》,明确了新时代学生心理健康工作的指导思想和“坚持全面发展”“坚持健康第一”“坚持提升能力”“坚持系统治理”的基本原则,提出了新的工作目标,部署了主要任务。[1]新时代学校心理健康教育工作应该如何开展?如何帮助儿童青少年及其家庭树立正确的心理健康观念,培养积极乐观、坚强自信、勇于进取的健康品格,让每个孩子的潜力得到充分发挥,促进青少年健康走向未来?这些问题亟待研究与解决。
简介:【摘要】随着时代的进步和科技的发展,我国现阶段教育形式以及教育结构发生了变化,高中英语写作教学也成为了重大课题,为教育领域教学带来了巨大的机遇和挑战。在大数据背景下,高中英语教师更需要利用大数据有价值的技术和资源,进行教学反思和完善,从根本上解决高中英语写作在教学中的难点。
简介:摘要:随着教育事业的不断发展,我国的教育也逐渐朝着现代化、信息化方向发展,在高校的教学过程中,多媒体被广泛使用,为高校课堂教学改革和提高课堂教学质量方面发挥了重要的作用。这就要求高校的相关部门要采取积极有效地措施来让多媒体在课堂教学中的作用充分发挥出来,有利于学生对于知识的获取和学习兴趣地提高。通过对多媒体技术在高校课堂中应用的情况进行了研究,发现了其中存在诸多 问题,针对这些问题提出了优化多媒体技术在优化课堂教学中的有效措施 。