简介：摘要：著名语文教育学家朱绍禹先生曾经说过：“教师的基本作用在于创造一种有利于学生学习的情境。这既要靠教师的知识经验，还要靠他们的艺术和品格；而表明良好的学习情境的标志是使学生有广泛的思考自由。”课堂情境是教师在教学过程中将课程的工具性与艺术性相结合，有目的地创设具有情绪色彩，又生动活泼的课堂呈现方式。课堂情境的构造能激发学生的学习兴趣，让学生去自主探究学习，对发展学生的能力，有效进行素质教育具有积极的意义。

简介：摘要：高校智慧党建推动了高校党建与教育事业融合，丰富了党组织活动的多样性，并更及时、更准确地将党的思想和政策落实到每一个支部，落实到每一名党员身上。互联网技术不断加速各行各业的信息化进程。在信息化背景下，“互联网+”的结合也是不可避免的。不断推进高校基层党组织信息化建设，不仅要紧跟时代发展潮流，也要提高高校基层党建改革创新水平。

简介：摘要：传统数学教学的模式固化、学习被动、低效低下等一系列问题在很大程度上制约了小学生的数学学习和能力发展。然而数学学科本身对学生的逻辑思维能力、推理能力、创造能力、独立思考的能力、分析处理问题的能力和想象能力等有较高的要求，这一切都需要充分发挥学生自身的主动性和探索精神。面对小学数学课程改革的机遇和挑战，“问题驱动法”在小学高年级数学教学中引起了广泛关注，在本文中，笔者基于自己小学数学教学的经验基础，对“问题驱动法在小学高年级数学教学中的应用”做了如下探讨。

简介：摘要：数学是其他工科课程的基础，同时与实际生活息息相关。学好数学可以提高自身的思维逻辑能力，有助于解决学习及生活中的各种问题。作为数学学习的基础，必须重视小学数学教学方式的转变，开展趣味性教学以引发学生学习的乐趣。本文主要研究趣味性教学在小学数学课堂上应用的意义及现状。

简介：

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简介：协同创新是指整体各要素间协同作用,共同完成创新过程的活动。这是一种新型的教育理念。协同创新是解决高职院校经济类专业实践教学问题的有效措施,是提升高职经济类专业实践教学水平的有效途径。高职院校运用协同创新的理念与措施完善实践教学过程,优化实践教学保障体系,规范实践教学的组织管理,可以全面提高实践教学的质量。

简介：近年来,党和国家高度重视高等职业教育事业发展。职业院校是培养高素质劳动者的摇篮,师资队伍是职业院校建设和发展的关键。高等职业教育建设＂双师型＂教师队伍,不仅是高职院校师资队伍建设的目标和要求,也是提高职院校教学质量的动力因素。然而在高职院校＂双师型＂队伍建设中,仍存在着许多问题,制定＂双师型＂师资建设整体规划,是促进＂双师型＂专业教师队伍建设的有效途径。