简介：摘要：本文探讨了防滑钉安装设备的自动化与智能化改进方法。文章首先介绍了防滑钉安装设备的基本概念和重要性，然后分析了当前安装设备存在的问题和挑战，最后提出了自动化与智能化改进的具体策略和方法。本文旨在为防滑钉安装设备的改进和优化提供理论指导和实践参考。

简介：摘要：近年来，社会性科学议题（SSI）教学模式成为教育界关注的热点，2022年最新发行的《普通高中生物学课程标准》强调利用社会热点中的生物学问题培养核心素养，而科学思维是核心素养的四个基本要素之一。本研究就中学生物教学中基于SSI教学模式下科学思维的培养进行探讨和研究，主要从科学思维的达成现状和SSI教学模式下科学思维的达成策略进行阐述，使其更适用于新课程标准改革的教学理念，为更好的实行生物教学提供参考。

简介：摘要：随着教育信息化的不断深化，口头讲授与多媒体结合的传统教学方式，已经无法满足提高中学生生物学核心素养的需要，且以传统微课为形式的初中生物教学，在应用中暴露出了许多问题，导致教学效果不尽人意。因此出现了交互式微课这种较为新型的教学资源与教学方式，在一定程度上能够弥补传统微课的不足，有利于促进生物教学质量提高。本文就交互式微课的优势，分析交互式微课在初中生物教学中的应用策略，为进一步实现初中生物教学的有效性，提升学生生物核心素养提供更多思考与借鉴。

简介：摘要：目的：探讨白内障超声乳化术前睑板腺按摩治疗对术后干眼症发生的干预效果评价；方法：选取我院2020年1月~2020年12月期间收治的白内障超声乳化术患者60例，随机将其分为研究组和对照组，每组各30例，给予研究组患者术前一周睑板腺按摩治疗，对照组术前不进行任何按摩治疗干预，观察并对比两组患者的泪膜破裂时间；观察并对比两组患者眼部症状以及OSDI比较；观察并对比术后不同时期干眼症发生率；结果：两组术前NITBUT评分差异不大（P＞0.05），两组患者术后一周、一月评分均低于术前且研究组下降幅度显著低于对照组，研究组术后平分高于对照组，两组差异具有统计学意义（P＜0.05）；两组患者术前OSDI评分差异不大（P＞0.05），术后两组患者均高于术前评分，差异具有统计学意义（P＜0.05）；研究组发生率为26.66％，对照组发生率为66.66％，研究组显著低于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；结论：给予白内障患者超声乳化术前睑板腺按摩对于术后干眼症有一定的预防效果，患者术后发生率降低，值得临床推广和运用。

简介：摘要：在《义务教育语文课程标准》中，提出了语文素养这一概念，初中语文教师不仅需要注重知识和技能的传授，还需要注重学生语文素养的提升。在这当下，语文教师们就要在研究学生语文素养培养现状后，提出针对性的语文素养提升策略。

简介：摘要：语文学科是初中阶段重要的课程，而且语文的学习离不开作文，因此初中语文教师要重视学生作文能力的有效培养，教师在开展初中语文作文教学的时候，要对初中语文作文教学的方法进行创新，可以有效地激发学生想象力，提升学生学习作文的兴趣，还能够有效增加学生的写作素材，为学生写作构建一个良好的环境，学生作文水平快速提升。

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简介：对于每一个热爱生活的人来说,音乐能够带来无尽的乐趣,缺少音乐的生活,也将是索然无味的。音乐是一种特殊的感情表达方式,与文字有着形式上的区别,然而,音乐能够通过某种特殊的作用来影响写作。本文以音乐在写作训练中的作用为研究内容,分析两者之间的关系,并从两个方面提出相关建议,从而使音乐在写作训练中更好地发挥作用。