简介:摘要:在九年义务教育阶段,每个学科的存在都是有其意义的。在新课程改革和素质教育的推动下,我国教师一改传统的教学理念,跟上课程改革的步伐,将课堂主体交还给学生,以培养学生综合素养为主要教学目标。进入初中阶段,学生开始接触地理学科。通过对该学科的学习,不仅有助于学生了解广阔的祖国大地和世界,更有助于拓展学生的思维和想象力。因此,初中地理教师要充分利用地理学科的特点,将其与学生实际、教学资源等有效结合,进一步提升学生的综合素养。在本文中,将围绕如何打造具有开放式的地理课堂进行分析和论述,旨在培养和提升学生的空间想象力。