简介：【摘要】目的 探究分析护理标识对于血透室护理安全管理的应用价值。方法 将2022年9月至2024年2月，在我院血透室进行透析的104位患者作为本次研究对象，将其分为观察组和对照组，对护理效果进行比较。结果 通过患者的不良事件发生情况和满意度来看，观察组要优于对照组。结论 将护理标识应用于血透室中，能够有效降低不良事件发生率，提高患者满意程度，对于护理质量的提升具有较好的促进作用，值得进行进一步推广。

简介：【摘要】目的：探究早期康复护理对脑出血偏瘫的影响。方法：抽选88例患者，随机分为两组，每组44例，实验组取早期康复护理，对照组取常规护理。结果：肢体功能评分、焦虑评分、抑郁评分、生活质量评分、神经功能缺损评分对比护理前两组差异不大（P>0.05），护理后实验组明显更优，同时，护理满意度实验组明显更高（P<0.05）。结论：在脑出血偏瘫患者中采取早期康复护理可以很好的改善患者的肢体运动功能，护理效果显著，值得推广。

简介：【摘要】目的：讨论早期渐进式细节化康复护理训练对脑梗死患者的应用效果。方法：将本院2021年6月至2022年11月之间收治的111例脑梗死患者，分为观察组56例，对照组55例。对照组实施早期康复训练，观察组给予早期渐进式细节化康复护理训练。对比两组患者的Fugl-Meyer评分、CRRCAE评分以及Barthel指数。结果：干预后，观察组的Fugl-Meyer评分、CRRCAE评分以及Barthel指数均明显大于对照组（P<0.05）。结论：对脑梗死患者应用早期渐进式细节化康复护理，能有效改善患者的语言功能，提升生活能力。

简介：摘要: 词汇学习是学生英语学习中的一个重点，指导学生掌握词汇学习方法、拓展学生的英语词汇量，对学生综合英语素质发展有重要意义。在新课改背景下的初中英语词汇教学中还有更多的有效策略需要教师去探索、去学习、去应用，教师应不断打破传统英语教学观念的束缚，结合初中生的学习特点，不断创新初中英语词汇教学策略，注重激发学生的英语学习兴趣，不仅要认识到当前词汇教学的问题，而且要及时解决问题，不断推动初中英语课堂的高效发展。

简介：摘要: 在语言学习中。语境是不可或缺的，得当的语境营造,可以提升学习速度、提高学习质量,让语言学习变得事半功倍。初中英语学习上承小学单词学习。下接后续的文章、听力进阶学习。是英语学习的关键基础期，因此创设语境。进行更光高效、高质量的学习是非常必要的。