简介:【摘要】目的:分析在老年慢性心衰患者治疗中应用早期心脏康复护理的效果。方法:选取2021年8月--2022年5月间我院收治的老年慢性心衰患者90例进行分析,把患者分成对照组(常规护理,n=45)和观察组(早期心脏康复护理,n=45),对比护理后的临床指标和生活质量。结果:与对照组相比,观察组患者具有更优的心功能指标,组间差异性显著(P
简介:摘要目的探讨移动互联网平台护理管理对冠心病致心肌缺血患者心理问题早期识别、预警及干预效果。方法选取该院2015年1月至2017年2月收治的冠心病致心肌缺血患者76例,根据不同护理方法分为对照组和观察组,每组38例。对照组接受常规护理管理,观察组接受基于移动互联网平台实行护理管理。比较两组护理干预6个月后心肌缺血发生次数,利用自行设计的调查问卷评价患者干预后焦虑抑郁情况以及患者护理满意度。结果观察组干预后至出院、院后3个月内心肌缺血发生次数均少于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05);观察组患者干预后SAS评分、SDS评分以及生活质量水平评分均低于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05);观察组患者护理管理满意度显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论移动互联网平台护理管理助于改善焦虑抑郁负面情绪,降低心肌缺血发生次数,达到心理问题早期识别、预警。
简介:【摘要】目的:分析在老年慢性心衰患者治疗中应用早期心脏康复护理的效果。方法:选取2021年8月--2022年5月间我院收治的老年慢性心衰患者90例进行分析,把患者分成对照组(常规护理,n=45)和观察组(早期心脏康复护理,n=45),对比护理后的临床指标和生活质量。结果:与对照组相比,观察组患者具有更优的心功能指标,组间差异性显著(P
简介:摘要: 幼儿园是幼儿接受教育和成长的重要场所,幼儿园教育是他们身心发展过程中必然经历的阶段。然而,当前留守儿童越来越多,给幼儿园和家庭相互有效的沟通带来困难。鉴于幼儿园教育在幼儿成长和发展中的重要地位,所以本文尝试从一线教学经验出发,对幼儿园留守儿童家园沟通的有效性策略进行探究和分析,以期帮助一线幼儿教师不断提高工作效率。 关键词: 幼儿园;幼儿教育;留守儿童;家园沟通;有效性