简介：摘要：新课改背景下，突破传统教学模式、设计单元整体教学目标、整合单元教学内容、为学生营造更好的学习环境成为小学英语教师需要认真思考的问题。为此，小学英语教师在单元整体教学的基础上将单元知识能力目标、教学内容和教学方法等结合在一起，不断进行优化和完善，逐渐形成了较为科学合理的单元整体教学方案，使学生能够有效提升自身知识储备和综合素养。基于此，本文针对基于单元整体教学的小学英语教学路径进行研究，文章从不同的角度阐述了小学英语开展单元整体教学活动的方法，通过研究为小学英语教师优化自身教学模式、提升教学质量提供参考。

简介：摘要:为了满足建筑工程在给排水方面的节能设计要求，对节能技术在建筑工程给排水设计中的应用进行分析，包括供水系统、供水方式、节水型器具器材、清洁能源方面。从提高对节能的认识、加强应用过程管控等方面给出了提升策略，以推动建筑给排水工程实现更好的发展。

简介：摘要：在当前背景下，我国社会经济及科学技术都获得了迅猛的发展，同时，人们的环境保护意识正在逐步的增强。为了能够促进建筑行业实现健康发展，需要优化给排水设计，在给排水设计过程当中对于节能减排工作提出更大的要求，不仅仅应当实现正常给排水功能，同时也需要有效节约水资源，实现社会经济健康、稳定及持续性的发展。本文主要是关于建筑给排水设计当中节能减排设计的研究，以供相关专业人士进行参考和借鉴。

简介：摘要 目的甲状旁腺功能亢进临床上较为少见，可分为原发性、继发性和三发性，以原发性甲状旁腺功能亢进症为主。本文旨在探讨原发性甲状旁腺功能亢进的临床表现、病理类型及诊治方法。方法回顾分析我科 2013-2015收治的 31例原发性甲状旁腺功能亢进患者的临床病史、实验室检查、影像资料、手术方式及病理类型，结合文献予以分析总结。结果 31例原发性甲状旁腺功能亢进症患者均治愈，术后无甲状旁腺功能减低或喉返神经等并发症发生。甲状旁腺切除后 20分钟内检测甲状旁腺激素值均下降至术前 50%以下，术后 1-3天均恢复正常。所有患者中术后病理甲状旁腺腺瘤所占比例较高。结论手术治疗原发性甲状旁腺功能亢进效果良好，术前充分定位，辅以术中甲状旁腺激素水平监测及喉返神经监护，手术治疗切除甲状旁腺病灶是安全、可行的。

简介：摘要：随着现代化、城市化进程的加快，各种各样的电器越来越多，在一定程度上增加了发生火灾的隐患。所以消防系统的健全也越来越重要，消防栓灭火系统就是当前消防系统中最为常用的系统，若火灾发生，消防系统就起着至关重要的作用，消防人员通过借助灭火系统可以进行灭火。部分建筑企业为了使建筑变得更加美观，人为改动喷淋喷头，使喷头间距不能满足规范要求，埋下了安全隐患，给消防灭火增加了难度。而消防系统必须和排水系统紧密结合才能发挥好消防系统的实际作用，所以排水系统需要不断完善。 关键词：建筑室内；给排水；消防设计；质量控制 中图分类号： TU892 文献标志码： A 引言 建设工程中的给排水设施，是其消防体系中主要的构成内容，因此不论是在设计期间，还是在作业的过程里，都需要对其拥有足够的注重，同时还应该全面地衡量外界有可能会对其形成干扰的各项问题，如此才可以显著提升其品质。当前我们国家对于消防的关注也变得愈来愈多，以此对其的标准也有了比较大的增高，这也给其设计以及项目作业增加了更多的困难，如想要确保其整体的品质，就需要明晰这其中存在的问题，并采取相关的办法对其实行管控。 1、室内给排水消防设计中存有的问题 1.1对消防系统的建设关注度不足

简介：摘要在配电线路设计中，最为关键的部分就是10kV配电线路的设计，此部分设计会对整个配电线路产生严重影响。最终设计完成的配电线路能否正常运行，主要取决于此部分设计是否合理，此外，还会对相关企业的效益产生直接影响。为此，相关设计人员在设计时必须对勘测工作等予以足够的重视，对设计方案进行严格的验证，对可能遇到的问题进行全面细致的考虑，最终以上述内容为基础完成设计方案。并且可以使电网的安全运行的得到强力保障。

简介：摘要作为基础教育的小学教育担负着为培养具有创新意识、创新精神和创新能力的适应社会发展需要的新型人才打基础的重任。因此，在小学数学教学中，要努力唤发学生的创新意识，培养学生的创新能力。

简介：摘要就目前的工业领域而言，电力已经取代煤炭石油等资源成为主要驱动能源，其消耗的量也随之增高，给电网带来了较大的负荷，因此，在配电网中考虑节能的措施迫在眉睫。将节能理念运用在配电设计中，不仅能够有效的降低损耗，压缩成本，也能支持我国的可持续发展战略，是电力企业承担社会责任的重要体现。本文从电力工程，中运用节能理念的重要性为引申，探讨如何将节能理念应用在10kV配电网设计中，从而节约电能资源，促进国家的经济发展。

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简介：摘要在教学活动的过程中，教师除了让学生通过感知、体验、实践、参与、合作等方式培养良好品德，还要注重信息的沟通，通过课堂上学生之间、师生之间的互动与交际，逐步提高学生自身修养素质，使学生最终树立良好的品德。

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简介：近年来，留守儿童问题得到了社会各界的广泛关注，在研究问题的同时，国家也在积极地采取措施帮助他们更好地成长。已有研究的对象多是义务教育阶段的留守儿童，该文从早期教育理念出发，探讨缺乏亲子交往对学前期留守儿童安全感的形成、自信心的培养、良好习惯的养成等方面造成的不良影响。

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