简介：摘要：历史学科是初中阶段新开设的课程，也是学生学习的重点课程之一。采用互动教学的模式，有助于调动学生学习积极性，同时还可以增强课堂凝聚力，增加课堂学习气氛。传统初中历史课堂师生间虽存在彼此互动，但互动力度和互动方式均相对有限。文章结合自己的教学实践，从分析历史教学现状入手，从不同的角度论述了初中历史教学中的互动教学策略。
简介：摘要：课堂教学的各个方面更加有机的统一在一起，通过生活化的教学方法，研究具体的教学内容，更有助于学生整体能力和水平的不断提高。作为初中历史教师，要认真的思考每个教学步骤，借助生活化的常识与学生携手共进，赋予课堂浓郁的生活化氛围，展现课堂教学的优势，把握课堂教学的切入点，让课堂教学的各个环节真正符合学生的实际需要，以不断的开发课程资源，满足学生对知识的要求，从而最大化的提升课堂教学的效率和质量，推动生活化教学的顺利开展和实施。
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