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谈初中历史互动教学策略

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摘要摘要：历史学科是初中阶段新开设的课程，也是学生学习的重点课程之一。采用互动教学的模式，有助于调动学生学习积极性，同时还可以增强课堂凝聚力，增加课堂学习气氛。传统初中历史课堂师生间虽存在彼此互动，但互动力度和互动方式均相对有限。文章结合自己的教学实践，从分析历史教学现状入手，从不同的角度论述了初中历史教学中的互动教学策略。

DOI lde37oen43/6807489

作者瞿贻萍

机构地区重庆市秀山县凤凰中学重庆秀山 409900

出处《中国教师》 2022年19期

关键词初中历史互动教学主体意识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）