简介：摘要： 国学经典诵读与农村小学语文 教学 的融合 具有提升语言文字知识的水平和应用能力、培养价值观、塑造人格品质，促进小学生心理发育、增强记忆能力，促进智力开发等价值。笔者认为 国学经典诵读与农村小学语文教学 的 融合 应当遵循立体化原则、鼓励性原则、口语性原则、差异性原则。本文提出了二者行之有效的融合方案包括范读引领、朗读积累、感知讲读、涵咏美诵、感悟表达。
国学经典诵读与农村小学语文教学的融合
