简介：【内容摘要】“语言建构与运用”处于语文核心素养整体结构的基础层面，语言品读就是语文核心素养最基本的依托和凭藉，也是语文味的最鲜明特色。鉴于语文课堂学生习惯于思想内容的浅层次阅读，却挖掘不出文本言语形式的内涵美的现状，笔者通过语文教学中语言品读“猜一猜——寻一寻——批一批——争一争——练一练”阶段式微活动的策略实施，为阅读教学的语言品读创设可供操作的序列化微活动，把语言品读能力的培养自觉化为语文教学的有序活动，从而为学生语文核心素养的形成奠定基础。

简介：摘要目的分析磁共振成像(MRI)在三阴性乳腺癌(TNBC)新辅助化学治疗病理完全缓解(pCR)的早期应用价值。方法选取2018年1月至2020年5月河南省项城市第一人民医院肿瘤科收治的75例行新辅助化学治疗的Ⅱ期或Ⅲ期TNBC女性患者，年龄(47.3±8.7)岁，年龄范围为26～68岁。根据患者化学治疗后的手术病理分为病理不完全缓解(npCR)组(n＝53)与pCR组(n＝22)。观察比较两组患者的表观扩散系数(ADC)值和MRI预测TNBC新辅化学治疗pCR的多因素分析。结果两组患者新辅助化学治疗前ADC值比较，差异无统计学意义(P>0.05)。两组患者新辅助化学治疗后ADC值[(1.43±0.21)10-3 mm2/s，(1.15±0.19)10-3mm2/s]均高于化学治疗前[(0.93±0.19)10-3mm2/s，(0.94±0.18)10-3mm2/s]，且化学治疗后pCR组ADC值高于npCR组，差异有统计学意义(P<0.05)。化学治疗后ADC值是预测TNBC新辅助化学治疗pCR的独立危险因素(P<0.05)。结论MRI对TNBC新辅助化学治疗患者的pCR具有较好的预测，为临床医师提供了更多循证医学的依据。