简介：摘要：本论文旨在探讨高中历史课堂中的“历史概念”解读。通过分析历史概念在历史学习中的作用和重要性，提出了三点解读策略。首先是结合具体案例进行深入分析，其次是引导学生开展小组讨论和辩论活动，第三是鼓励学生进行独立研究与思考。这些策略将帮助学生更好地理解历史概念，提高他们的历史思维和分析能力，培养批判性思维和历史文化素养。
简介：摘要：随着新课改的全面推进，对高中历史学科教育也提出了更高要求，其中培养学生核心素养已成为历史教育的关键点，而家国情怀则是历史学科核心素养的重要构成部分，所以在教学过程中教师需要借助历史课程内容，助力学生形成家国情怀，强化民族自豪感与民族文化自信。基于此，本文将结合高中历史教学实践，对培养学生家国情怀的教学策略展开分析，希望能为教育同行提供参考。
高中历史课堂的“历史概念”解读
统编版高中历史教材下的家国情怀素养培养
