高中历史课堂的“历史概念”解读

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摘要 摘要:本论文旨在探讨高中历史课堂中的“历史概念”解读。通过分析历史概念在历史学习中的作用和重要性,提出了三点解读策略。首先是结合具体案例进行深入分析,其次是引导学生开展小组讨论和辩论活动,第三是鼓励学生进行独立研究与思考。这些策略将帮助学生更好地理解历史概念,提高他们的历史思维和分析能力,培养批判性思维和历史文化素养。
作者 程亮
出处 《教学与研究》 2023年12期
出版日期 2023年08月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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