简介：摘要目的探讨瑜伽锻炼联合病友互助模式对妊娠期高血压孕妇不良情绪、自我感受负担以及睡眠质量的影响。方法选择2020年9月—2021年9月在河南省人民医院孕检的100例妊娠期高血压孕妇为研究对象，按照随机数字表法分为对照组（n=47）与研究组（n=53）。对照组给予常规模式干预联合瑜伽锻炼，研究组给予瑜伽锻炼联合病友互助模式。比较两组孕妇干预前后的血压变化、不良情绪评分、自我感受负担评分、睡眠质量评分。结果干预后，研究组孕妇收缩压、舒张压、平均动脉压及不良情绪、自我感受负担、睡眠质量评分均低于干预前及对照组干预后，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论妊娠期高血压孕妇采用瑜伽锻炼联合病友互助模式可以改善孕妇不良情绪，减轻孕妇自我感受负担，提高孕妇睡眠质量。

简介：摘要目的探究任务驱动联合以问题式学习(PBL)教学法对产科实习护生带教质量的影响。方法选取2018年9月至2019年3月在河南省人民医院产科实习的156名护生，将护生随机分为常规组及研究组，对常规组护生进行PBL教学，对研究组护生在PBL教学法基础上联合任务驱动教学模式，比较两组护生培训前后考核成绩及核心能力，同时对培训后护理质量进行比较。结果培训前，两组护生考核成绩及核心能力比较差异均无统计学意义(P>0.05)，培训后，研究组护生理论及操作考核成绩分别为(85.26±6.31)分及(81.29±4.62)分，显著高于常规组(75.19±5.28，75.76±5.47)分，差异有统计学意义(P<0.05)，且两组护生核心能力均有所提高，同时研究组护生各维度提高幅度均显著高于常规组，差异有统计学意义(P<0.05)，另外，研究组护生培训后护理质量的评分为(103.81±6.13)分，显著高于常规组的(86.98±5.46)分，差异有统计学意义(P<0.05)。结论对产科实习护生实施任务驱动联合PBL教学带教模式，能够有效提高带教质量，提高护生培训后核心能力及护理质量，值得推广。

简介：摘要目的观察与探讨家属授权式健康教育对高龄产妇剖宫产切口感染护理的影响。方法选取2017年11月至2018年10月河南省人民医院收治的高龄剖宫产产妇190例为研究对象，将其随机分为对照组(常规健康教育组)和观察组(家属授权式健康教育组)，各95例。比较两组产妇的切口感染发生率、健康教育前后的切口感染认知度、防护行为、对健康教育的满意度。结果观察组的切口感染发生率明显低于对照组，对健康教育的满意度明显高于对照组，差异均有统计学意义(均P<0.05)，健康教育前两组患者的切口感染认知度及防护行为比较差异均无统计学意义(均P>0.05)，健康教育后观察组的切口感染认知度及防护行为均优于对照组，差异有统计学意义(均P<0.05)。结论家属授权式健康教育对高龄产妇剖宫产切口感染的影响较好，对产妇感染认知度与防护行为也有积极的改善作用。