简介：摘要：生态环境质量是指生态环境要素在一定时空范围内的整体质量，反映生态环境质量状况的空间分布和时间演变。近年来，随着国家生态文明建设的不断推进，我国对生态环境监测体系建设及监测技术进行了深入研究。随着国家对生态环境质量监测体系建设及监测技术的不断研究与完善，监测指标也从最初的 PM2.5等大气环境质量指标逐步向水、土壤、土地等多类生态要素发展，多类生态要素监测数据与常规气象、水文数据的融合应用，使得我国对生态环境质量监测形成了以长时序动态监测为主的格局。本文将以此为基础对我国长时序动态监测进行分析。  

简介：摘要：随着我国经济的快速发展，生态环境问题逐渐引起人们的重视。在低碳经济发展理念的引导下，环境监测与保护工作也迎来了全新的挑战。环境监测与保护工作能够在很大程度上实现对环境污染问题的控制，从而有效促进我国社会经济健康可持续发展。因此，文章就低碳背景下环境监测与保护进行了具体分析。 

简介：摘要：近些年来，随着我国经济的飞速发展，生态环境问题也越来越严重，大气污染就是其中之一，其对我国社会发展、经济进步和人民健康带来了严重的危害。因此，我国政府和有关部门应加大对生态环境的重视程度，加快对生态环境监测技术的研发和应用，以便于及时了解生态环境中的变化情况。本文对生态环境监测在大气污染治理中的运用进行了分析。 

简介：摘要：随着经济的发展，环境问题也越来越严重，对生态环境保护管理工作也提出了更高的要求。在环境保护工作中，生态环境监测技术发挥着重要作用。只有充分利用好生态环境监测技术，才能更好地保护生态环境。本文将重点探讨生态环境监测技术的应用与作用，并提出加强生态环境保护管理的具体措施。 

简介：摘要：近年来，随着城市化的快速推进，道路桥梁工程建设占有着举足轻重的地位，这也要求相关单位对桥梁施工的质量以及后期的维护加强重视，要求道路桥梁时刻保持完好的状态，以保证交通服务不受到影响。文章主要对道路桥梁工程的常见病害与施工处理技术进行探讨，以期为具体施工提供指导性意见。

简介：摘要：随着新课标改革的稳步推进，对高中生地理实践能力的培养也成为了当下课堂上的一个重点。在具体的教学活动中，教师要灵活借助多元化的教学模式完成对学生综合思维和实践能力的培养，加快教学模式的创新步伐，促进全体学生的综合发展。与此同时，教师也要高度重视理论与实践的密切结合，采用科学的教学方法加强对学生学习习惯和学习行为的管理，为教学活动的顺利开展埋下伏笔。基于此，本文就从开展认知型地理活动、开展交流型地理活动、开展操作型地理活动几个方面论述了高中地理课堂上对学生实践能力培养的策略。

简介：摘要：在课程改革的理念被推出之后，高中地理作为教学体系中的重要组成部分，也应该跟随主动跟随教学发展的步伐，综合考虑人才培养的需求。作为新时代的高中地理教师，要以新课标改革的理念为依据，深入研究科学的教学方法，站在学生价值观的角度打造充满活力的教学课堂，使得学生获得更愉悦的学习体验，增添课堂活力，使得教师减轻教学指导的心理负担，快速获取学生的信任。基于此，本文就从引导学生主动参与到学习活动中去，增强学生对新知识的领悟能力，在师生的通力合作下打造更加完善的教学课堂，确保高中地理教学在质量方面能够取得飞速的发展。为此，本文就从拉近师生距离、设计思考问题、注重环保教育三个方面论述了基于学生价值观角度对高中地理教学模式的探索。