简介：摘要：在双减的背景下为了能够切实减轻学生课后作业负担，教师需要积极转变传统的教育观念，摒弃以往的题海战术作业模式，并为学生设计少而精的作业代替常规机械重复性的大量作业，以此达到减负增效的目的。

简介：摘要：在课改背景下，中学数学课堂教学应有所创新。在过去的课堂教学中，有的老师往往只关心教学进度是否符合要求和标准，而当相关的效率不能提高的时候，即使每天的教学进度达到了一个合理的水平，也不能保证学生的教学质量。在日常教学中，必须强化混合教学模式，对分课堂教学对于培养学生的数学兴趣和数学思考能力有很大的促进作用。在教学设计、资源配置和评价等环节上，要使教学更好地进行教学准备、实施和反思，才能真正实现对分课堂教学的有效实施。

简介：摘要：对分课堂，主要是以学生为主体地位，在教师讲授、学生内化吸收后再进行讨论三个步骤来完成教学活动。实现课堂时间合理分配，是一种有效的互动学习方式。学生在教师的讲解后，开始自主学习。能够有效的提高学生对数学学习的兴趣，培养逻辑思维能力。从而有利于提高数学课堂教学效率。

简介：摘要：对于现在广大的初中生来说，在当前的初中数学课堂当中融入核心素养是大势所趋，因为只有这样才能够改善教师在课堂中的教学方法，更好地弥补传统教学中的不足。只有教师突破传统教学模式的限制，学会引进更加新型的教学方法，才能将核心素养与初中数学教学更好地进行融合，使他们能够环环相扣，更好地解决数学学习中存在的重点和难点问题。作为一名合格的初中数学教师，也应该意识到核心素养对于当前同学们学习的重要性，因此而学会不断的进行渗透，更好地满足新课程改革所提出的要求。

简介：如果说有效性是课堂教学“命脉”的话，那么寻找富有张力的课堂模式，使学生在教师指导下，通过有益的探索，在获得知识的同时拥有智慧，从“见山是山”的表层初识顺利地过渡到“山外有山”的意蕴境界，其意义和价值不言而喻，例题在数学教学各环节中起着统领作用，设计好的例题对提升课堂效率，保证课堂教学的有效性、提升学生思维能力非常关键．下面，笔者结合一堂比较成功的教研课（课题：