简介:【摘要】目的:探讨疼痛日记干预对经皮球囊扩张椎体后凸成形术患者疼痛的影响。方法:于2022年6月至2023年6月将80例经皮球囊扩张椎体后凸成形术患者,随机分为实验组和对照组各40例。实验组自患者入院即给予疼痛日记干预方法的宣教,使患者掌握疼痛日记干预的记录方法,发放数字评分量表(numberical rating scale ,NRS)并由疼痛专科护士评估疼痛。对照组给予常规护理。分别在术前及术后3h、12h、3d、7d以及疼痛药物使用频率进行比较,采用数字评分量表评估疼痛。结果:结果:所有参与研究患者的手术顺利完成,术后3天患者佩戴腰围下地活动,住院3~5天均痊愈出院。术后较术前有明显改善,差异具有统计学意义(P<0.05)。疼痛日记干预方法有助于减轻患者术后的疼痛,有助于患者早日康复出院。
简介:【摘要】 目的 探讨认知心理护理干预在减轻经皮穿刺球囊椎体扩张成形术后疼痛程度的应用。 方法 选取2021年6月~2021年10月我院80例行经皮穿刺球囊椎体扩张成形术后患者进行研究,将其随机分为对照组和观察组各40例。对照组给予常规护理,观察组在常规护理的基础上给予心理护理干预。观察并比较两组术后疼痛程度。 结果 观察组的疼痛程度明显优于对照组,差异有显著意义(P
简介:摘要:在音乐课堂教学中,如何吸引学生的注意力这一问题是最为重要的任务之一。因为课堂中教与学是相辅相成的,教学过程的各个环节的完成,最终都必须通过学生这个学习主体本身的努力以及与教师的配合来实现教学目标和任务。我针对在音乐课中培养学生注意力做了许多尝试和研究,初步探索出运用多种多样的教学方法在音乐课堂中培养学生注意力。