简介：摘要卡瑞利珠单抗是一种免疫检查点抑制剂，可造成严重的心脏损害。该文报道1例乳腺癌骨转移患者在应用卡瑞利珠单抗的基础上联合应用红豆杉后发生三度房室传导阻滞、心肌炎及左心室收缩功能下降。通过追踪患者的临床症状、肌钙蛋白、B型利钠肽、心电图及超声心动图的变化，诊断、评价病情变化。最终该患者接受了永久心脏起搏器植入及糖皮质激素治疗，随访3个月左心功能未见明显改善。免疫抑制剂的应用越来越广泛，我们应对其相关的心血管不良反应给予重视，此类患者的治疗方案有待进一步探索。
简介：摘要：新课程改革背景下，强调学生不能单纯依靠教师传授进行知识接收，而应通过教学情境创设，在教师引导作用下进行知识自主构建。创设教学情境能够突出学生的主体地位，改变传统灌输式教学模式，激发学生学习兴趣，高效提升教学效率。基于此，本文对如何通过教学情境创设，构建小学美术活力课堂展开了进一步探究，希望能够提升学生学习效率，促进学生全面发展。
简介：即将各自天涯的同学们:你们好.你们知道吗,人的一生,是由许多时光组成的,这些时光串起来,串成孩提,串成花季,串成一辈子。有些时光被韶华碾碎了,变成一些细碎的光阴。有些细碎的光阴被赋予了情感,成了回忆,成了永恒,成了情怀。不知道你们还记不记得,我刚入学时,内向而羞涩。老师让每个人做自我介绍,我站在讲台上,不知所措,低头玩弄着衣角。老师在我耳边低低地说了几句话,我也没有听,只是低着头,不知该说
红豆杉诱发卡瑞利珠单抗相关心肌炎1例
创设教学情境，构建小学美术活力课堂
那些细碎的光阴
