简介：摘要：在高中的教学活动中，数学学科占有着非常重要的位置。随着新课程改革的持续推进，老师们在教学过程中也越来越注重师生之间的互动与交流。根据老师们的实践，我们可以发现，利用交流课的形式，可以让学生们的数学思维得到很好的提升，从而激发他们的学习兴趣。说数学活动能够有效地凸显学生在课堂活动中的主体地位，能够让学生在教学情境中提高数学知识的学习效率，本文就如何在中学数学课堂上开展“说数学”活动进行了探索。
简介：摘要：在新课改政策的背景下，教育领域的深化改革的进展迅速，越来越多全新的教学理念和教学方式踊跃而出，让莘莘学子能够学有所成。然而即便如此，目前在开展教学的过程中仍然存在着许多问题，在一定程度上阻碍了学生的全面发展。基于此，本文以高中阶段的数学教学为基本视角，根据实践经验，着重分析了教学中的共性问题，并据此给出了一些改进策略，以期为日后深化教育改革提供参考。
在高中数学教学中开展说数学活动的实验研究
高中数学教学中存在的问题及改进策略
