简介：【摘要】目的：研究共同参与护理模式在母婴同室新生儿护理中的效果。方法：抽取我院2021年12月-2022年12月收治的62例产妇，随机分为对照组（n=31）与研究组（n=31），对对照组产妇实行常规护理干预，对研究组产妇实行共同参与护理模式，对比两组患者的知识掌握情况、护理满意率。结果：研究组产妇知识掌握率为96.77%（30/31），对照组产妇知识掌握率为71.19%（23/31），两组数据相比差别较大，研究组各项指标明显更优（p＜0.05）。结论：在母婴同室新生儿护理中，采用共同参与式护理方式，可以使得产妇能充分了解新生儿护理知识、哺乳知识掌握率、母乳喂养成功率，还可以切实提升护理质量水平，建议临床推广应用

简介：摘要：阿尔茨海默病现目前已经成为了导致老年人死亡或者残疾的主要因素之一，这给老年人的健康和社会经济带来巨大压力。以德国一般护理机构对阿尔茨海默病患者的护理为例，体现在生理环境要求、日常生活结构、社会环境等方面创造的全方位护理，以满足阿尔茨海默病患者的需求。疾病的进展和照顾者压力的降低产生了积极的影响。根据我国的实际情况，从护理机构、工作人员、患者、家属、护士等方面提出建议，有效推动我国未来养老事业的持续发展。

简介：摘要：目的：在此次研究的过程中主要针对患有阿尔兹海默病晚期的患者进行护理研究，且此次研究主要使用的护理方式为人文关怀的护理方式，在人文关怀的护理模式下，使此类病症患者的生活质量得到有效的保障。方法：此次研究主要选取的为2020年1月份至2021年1月份该时间段内患有晚期阿尔兹海默病的患者59例，在对该59例患者进行研究的过程中主要使用两种不同的护理方式对其进行护理，这样可以更好的对此次研究的数据进行对比。在对其进行分组时，主要使用随机的方式将其分为两组，其中一组患者的人数为29人且将其划分为A组，该组患者使用的护理方式主要是常规的护理模式，整个流程主要以宣传和指导为主；剩余的30人为B组，且人数为30例，对该组患者使用的护理方式主要为人文关怀的护理模式。与此同时，在对选取的患者进行研究护理之前，医护人员尽可能先与患者家属取得沟通，在其知情并且同意的情况下，在进行下一步的护理。结果：通过使用以上两种不同的方式对其进行护理研究后发现，两种护理方式都使患者的生活质量得到了一定的改善，但是，对于使用人文关怀护理方式的患者来说，这种护理效果会更好，患者护理后的生活质量和认知能力都有明显的提升。且整个研究的数据具有一定的差异性，可以为此次研究提供可靠的数据。结论：通过以上的结果显示，在对晚期阿尔兹海默病的患者进行护理时，使用人文关怀的护理方式对该类患者的护理效果会更好，并且在使用人文关怀的护理过程中，患者的生活质量会更高，患者对整个护理过程也会更加满意。因此，作为医护人员，在对晚期阿尔兹海默病患者进行护理时，尽可能的推荐人文关怀的护理方式，进一步提升护理的效果。

简介：摘要目的探讨肛周脓肿术后应用康复新液换药的疗效观察。方法将58例肛周脓肿手术患者，随机分为常规消毒换药+庆大、康复新纱条方案组（治疗组）和常规消毒换药+庆大纱条对照组，对其愈合时间和并发症进行对比观察。结果治疗组在促进愈合和减低并发症发生等方面优于对照组(P＜0.05)。结论康复新液对肛周脓肿术后换药优于对照组，其能够促进肉芽组织生长，较少出血，缩短病程，有较好的疗效，值得在临床推广应用。

简介：摘要所谓的小组合作学习，是在教师的组织下，将班级合理划分成几个小组，让学生通过互帮互助获得英语知识、完成学习任务。小组合作学习的目的就是让每一名学生都能发挥作用，习得英语知识，逐渐成长和进步。分层次教学是在促进学生共同进步的基础上，充分调动学生竞争心理，教师起辅助作用的一种教学手段。

简介：摘要语感，即个体对语言的感觉，在使用语言过程中，一种没有具体形状但是真实存在的东西，是系统化、综合化的感知能力，也是直接的语言领悟力。如果学生想掌握英语这门语言，并达到灵活运用的程度，需要高中英语教师通过各种途径来锻炼并培养学生对英语的感悟能力，抓住英语学习的关键，推动高中英语教学任务的完成。

简介：

简介：摘要长期以来，写作都是高中英语教学的薄弱环节，词块是运用语言的理想单位，是提高英语写作能力的新思路。如果学生能够灵活利用词块，就能够增强自身的语言流畅性，完善语篇结构，从而提升学生的写作技能。笔者就当前高中英语写作教学现状，分析并提出几点提高学生英语写作质量的途径。