简介:摘要:目的:在发热门诊中对患儿家属实行健康教育,探究其所产生的实际应用效果。方法:以2020年3月-2021年3月为时间段,从我院病例信息管理系统中筛选出96例发热门诊的患儿及其家属,将其全部纳入实验研究范围,对半划分,其中48例作为A组(观察组),另外48例作为B组(对照组)。对A组患儿家属实行全面教育方案,对B组患儿家属则实行普通的教育方案,就两组患儿家属经由教育后其内心的焦虑情况、测量体温的方法及采取降温措施的积极性等作为指标进行分析。结果:经由不同的教育方案后,A组患儿家属内心出现焦虑现象的人数极少,其总共占比仅为14.5%;A组中大部分家属都能够正确使用体温计来测量腋温;且A组中多数家属均能够主动的采取降温措施,其占比高达97.9%。结论:对发热门诊的患儿家属开展健康教育所体现出的价值极高,这不仅能够使患儿家属对发热有一定的了解,而且还能够缓解家属内心的紧张、焦虑感,值得大力推广。
简介:摘要目的通过总结呼吸与危重症医学科规范化建设项目实施成效,为二、三级医疗机构完善呼吸学科建设、促进学科同质化发展提供借鉴。方法2019年12月,采用自制问卷对364所参与呼吸与危重症医学科规范化建设项目的二、三级医疗机构进行网络调查。问卷内容包括医疗机构在进行规范化建设中的资金及人力资源投入和关键医疗技术提升情况等。数据分析采用描述性统计分析方法。结果二、三级医疗机构为开展科室规范化建设工作新增资金投入11.16亿元,新增人力资源投入包括医生1 164名,护士2 535名,技师334名。关键医疗技术方面,有58所三级医疗机构及45所二级医疗机构在开展规范化建设后达到国家《呼吸学科医疗服务能力指南(2018年版)》基本标准。结论应继续加强呼吸学科与危重症医学交融发展意识,以规范化建设项目为纽带,持续以评促建,提升呼吸系统疾病诊疗能力。