简介：摘要在新的课程标准体系下，很多小学数学教师选择采用各种手段去进行更生动具象的教学，来激发学生学习数学的兴趣，帮助学生对数学知识的吸收，但往往收效甚微，甚至粗制滥造的情况。近年来，针对这种教学现状，有些学者提出了“简约教学”的概念，让教师们通过做“减法”的方式来进行教学，直截了当地让学生吸收到具有针对性的重点知识。
小学数学如何在简约教学中体现数学核心素养罗祖烈
