简介：摘要目的研究分析小儿颅脑术后颅内感染的相关因素与护理措施。方法将100例实行颅脑手术的患儿随机分为对照组与观察组，各50例。给予对照组常规治疗与护理，观察组在常规治疗基础上实施加强护理干预，观察两组患儿术后发生颅内感染的原因，并对比两组患儿护理后的颅内感染发生情况。结果两组患儿术后均发生由开放性伤口、脑脊液漏、脑外引流、伴发高血糖、中枢神经系统外合并等因素引发的感染现象，护理后，观察组患儿的各项颅脑感染发生率均低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论小儿颅脑术后颅内感染主要由开放性伤口、脑脊液漏、脑外引流、伴发高血糖等因素引发，对患儿实施加强护理干预，可有效减少各种颅内感染的发生，加快患儿病情恢复。

简介：摘要目的对比剖宫产术中应用不同缩宫素路径所具有的临床效果。方法选取我院2012年2月～2014年6月期间所收治的82例剖宫产产妇作为临床研究对象，采用随机分组法分为观察组与对照组两组，对照组患者单纯采用20U缩宫素作宫体肌注。观察组于对照组基础上，将20U缩宫素混合0.9%氯化钠注射液，作静脉中缓慢匀速滴注，对比两组临床治疗效果差异。结果两组产妇24小时出血量、胎盘剥离时间等指标对比，观察组明显优于对照组，组间对比P＜0.05，差异存在统计学意义。结论剖宫产术中通过宫体注射+静脉匀速缓慢滴注缩宫素可有效抑制产妇出血情况，提高胎盘剥离时间，值得临床推广应用。

简介：摘要本研究通过观察消痔灵注射结合自制痔疮栓对II、III度内痔的临床治疗，选取2012年1月至2014年1月符合II、III度内痔的门诊病人510例，随机分成观察组（255例）和对照组（255例），观察组采用消痔灵注射结合自制痔疮栓治疗，对照组采用单纯自制痔疮栓治疗。观察两组治疗II、III度内痔的出血及脱出症状的疗效情况。

简介：随着新课改的深入进行,课堂上学生为主体、教师为主导的教学理念激活了课堂教学方法。作为语文课的重要组成部分,课堂作业的设计与布置对高中生的语文学习和语文素养的深化有着重要影响。本文结合高中学生实际,从高中语文课堂作业设计中寻找突破口,尝试探寻课堂作业的高效途径,以提高语文课堂教学的实效性。