简介：摘要我们将教师和学生角色与地位的转变，通过教师精心设计实验任务及学习情境来激发学生思考、探索的兴趣，把所要学习的知识巧妙地隐含在任务当中，让学生产生强烈的实验探究的欲望，即“任务实验法”。
关于高中化学“任务实验法”教学模式的尝试与探究
